本科教育课程质量建设的新视角——“金课”的开放性要求及闭环运行机制

课程质量建设是高等院校人才培养的关键,本文分析“金课”的基本内涵、基本要求,指出“两性一度”不是课程建设的静态要求,而是一种需要持续改进的高标准要求,“金课”建设的关键是构建一种具有开放性并对课程质量具有持续改进能力的闭环运行机制。

大数据背景下“情指勤舆”一体化实战运行机制的SWOT分析

当今世界正处于百年未有之大变局,我国面临着更加复杂的发展环境,公安工作面临着重大挑战,在大数据背景下,“情指勤舆”一体化实战运行机制的构建能够实现多警联动、情报引领、数字赋能、预战结合、扁平化指挥,有利于贯彻做精机关、做优警种、做强基层、做实基础的大战略,提升公安机关的战斗力,履行好新时代公安机关的职责使命。目前我国“情指勤舆”一体化实战运行机制的构建仍存在一定的缺陷,主要包括警种联动不足、大数据改革不深入、专业人才缺乏等问题。笔者运用SWOT分析法对“情指勤舆”一体化实战运行机制在大数据时代的构建进行综合分析并提出了相应对策。