混合式教学环境下理论力学课程思政育人闭路回环模式构建

混合式教学与课程思政的深度融合能有效提升学生的综合素质。结合理论力学课程教学的现状,以专业教育与思政教育双向提升为抓手,依循三全育人理念,系统梳理了课程思政教学资源,构建了混合式教学环境下课程思政育人的闭路回环实施模式。通过该模式下的教学改革,教师的课程认同感、信息化教学能力和学生的专业认可度、学习热情都得到极大提高,实现了师生成长共同体。

基于显性教育与隐性教育相协同的研究生思政课改革创新

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思政课建设,提出“坚持显性教育和隐性教育相统一”来推动思政课改革创新。构建显隐性教育相协同的闭路回环实施模式以培养担当民族复兴大任的时代新人为主线,发挥思政课程主渠道作用,体现课程思政重要补充作用。通过定位目标、挖掘多元育人资源、构筑培养框架体系、创新教学内容和方法、打通互动反馈与评价激励窗口、打造一体化教学队伍、建立监督保障体系等环节,提升研究生思想政治教育的教学质量,实现整个过程循环往复、螺旋上升。以“顶层设计—标准执行—独立评价—反馈评估—保障改进”的闭环机制为实现途径,维护高校意识形态安全,引导研究生健康成长,践行“三全育人”理念,真正实现立德树人根本任务。