引导学生问中求学,培养学生识字能力

新课程改革已实施十年，如何在教学中发挥学生的主动性，使学生主动学习，成为学习的主人，是所有从事教育的教师都在探索的课题。本文就培养学生主动识字方面进行了探讨，对教学中如何教给学生识字方法，培养学生主动识字的能力进行了阐述。

生活·修身·学问——钱穆人生的另一启示

钱穆从中小学教师最终成长为一代国学大师,除刻苦攻读外,积极的生活态度、克己修身的坚忍毅力和生活中求学问的实践,同样也是他获得成功的重要原因。