护理专业学生职业安全知识、信念、行为问卷的构建

医务人员职业安全近几年受到卫生行政部门的高度关注．而护士在执业过程很容易发生职业损伤，尤其是刚刚步入临廊的护理专业实习生。因他们缺乏足够的实践经验，更容易成芫职业暴露的易感人群。为客观、真实的了解、评价护理专业学生的职业伤害发生的原因，从根本上了解、解决护理职业安全教育的不足，本研究旨在筛选护理职业安全知识、信念、行为的有彭指标，构建信效度较高的问卷，以便更全面、客观地了解护理专业实习生职业安全知识、信念、行为的情况，为护理职业安全荔育提供可行的客观而全面的调查工具。

慢病患者中医智能健康护理管理需求模式问卷的构建

目的构建中医智能健康护理管理需求模式问卷,并进行信效度检验。方法通过理论分析、半结构式访谈形成问卷的初始条目池,通过德尔菲专家函询法形成问卷初稿。对30名患者进行预调查,并进行语言逻辑修订。对412例患者进行正式调查,通过方差分析对一般资料进行分析,通过条目分析修订条目,采用SPSS、Amos软件对问卷进行信效度分析。结果2轮函询专家的积极性系数分别为90.90%和75.00%,专家权威系数分别为0.89和0.86,肯德尔协调系数分别为0.150和0.231。通过专家函询和预调查,形成正式版问卷,包含4个维度共29个条目。正式调查共发放425份问卷,有效问卷412份,有效率96.94%。除慢性病之外(P=0.008);其余项目的单因素方差分析显示,F为0.122~2.048(P>0.05);条目分析中相关系数r为0.725~0.833(P<0.001),区分度系数为13.629~21.024(P<0.001);各条目内容效度为0.867~1.000,总问卷的内容效度为0.956;卡方比自由度为4.720、比较拟合优度指数为0.879、Tucker-Lewis指数为0.867、近似误差均方和平方根为0.095、均方根残差为0.021、递增拟合指数为0.879、简约良性拟合指数为0.654、简约规范拟合指数为0.778;问卷的Cronbach′sα系数为0.974,分半信度系数为0.937。结论中医智能健康护理管理需求模式问卷具有良好信效度,可用来测试慢性病患者对于此种健康管理模式的需求。

老年专科护士核心能力期望调查问卷编制

[目的]构建老年专科护士核心能力期望调查问卷,以了解老年科护士对老年科专科护士核心能力的期望。[方法]通过文献回顾、德尔菲法构建老年科专科护士核心能力期望调查问卷,并检测其结构效度。通过对20名非老年科护士进行问卷调查,测定此问卷的Cronbach’sα系数及重测信度。[结果]通过两轮德尔菲法函询后,对问卷进行修订,修订问卷后保留的条目结构效度为4.63±0.22,有效性值>3.5,表示专家对此问卷的有效性较为同意。问卷总的Cronbach’sα系数为0.86,重测信度每一个条目的相关系数最小值0.61,最大值0.95,平均为0.76。[结论]此问卷具有较好的信度及效度,可用于测定老年专科护士核心能力期望值。

临床护士职业性危害因素的暴露及防护问卷的质性研究

目的运用格林模式构建"临床护士职业性危害因素的暴露及防护"问卷。方法在格林模式理论框架的指导下设计半结构式访谈提纲,对8名临床护理管理者进行焦点团体访谈,发展并完善"临床护士职业性危害因素的暴露及防护"问卷。结果明确了"临床护士职业性危害因素的暴露及防护"问卷设计的必要性及问卷的框架(包括个人一般资料、职业暴露发生情况调查、自我防护知信行及管理政策评估四部分),并对相关概念进行了操作性定义。结论以格林模式为理论指导设计问卷不仅可系统评估护理人员职业安全现状,有利于明确目前临床护士职业暴露及防护的现状和存在的各种问题;而且对于今后制定护理人员职业防护干预策略具有重要的指导作用。

机动护士库组建与管理现状问卷编制条目筛选的质性研究

[目的]构建"机动护士组建与管理情况"问卷。[方法]在查阅大量国内外文献的基础上设计半结构式访谈提纲,运用质性研究方法中的焦点团体访谈法对7名临床护理部主任进行半结构式访谈,编制"护理机动护士管理与使用情况"问卷。[结果]明确了"机动护士库组建与管理情况"问卷设计的必要性及问卷的框架(包括医院基本信息;医院护士配置的总体情况;医院机动库护士的配置情况;医院机动库护士的管理和使用情况4部分),并对相关内容进行了具体化分解。[结论]通过焦点团体访谈法了解了访谈对象的真实感想和需求,筛选出了机动护士库组建与管理情况问卷条目。

校园霸凌行为问卷的编制

目的:从贵州省青少年校园霸凌行为的实际出发,以大样本为基础,遵循心理测量学的方法编制《校园霸凌行为问卷》。方法:经理论建模、题库建设编制初测问卷,以3923名学生为被试进行项目分析和探索性因子分析;以3899名被试进行信度检验及验证性因子分析,形成最终问卷。结果:问卷由7个一阶因子和2个二阶因子组成,共40个题项。问卷及各维度的内部一致性系数在0.7~0.927之间,重测信度在0.291~0.49之间,结构效度良好,与OBVQ-V和MBVS的相关分别为0.646和0.726。结论:本研究探索、发现并整合创新了反映当代校园霸凌治理难点的“恶整霸凌”;问卷信效度良好,可作为国内青少年校园霸凌行为的有效测量工具。

Introduction to the Model Building of English Learning Motivation Drops

By means of interviews with some demotivated students in English learning and questionnaires among 16 teachers of English and 170 non-English majors, this study identifies six latent variables and 18 observable variables that result in demotivation in English teaming. Then a causal model of demotivation in English teaming is constructed. Relationships within the model are examined through analysis of Moment Structures analysis. It is found that learning environment, valence, learning purposes, interest in English, and anxiety had direct effects on demotivation in English learning. Besides, the interactions among the variables also affect demotivation in English learning.