Teach-back教育法联合问话技巧在糖尿病患者中的应用

目的:探讨teach-back教育法联合问话技巧在糖尿病患者中的应用效果。方法:将100例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组采取常规健康教育,观察组在此基础上运用teach-back教育法联合问话技巧进行糖尿病教育,比较干预后两组糖化血红蛋白(HbA_1c)、甘油三酯(TG)及对护理满意度。结果:观察组HbA_1c、TG及对护理满意度均优于对照组(P<0.01)。结论:将teach-back教育法联合问话技巧应用于糖尿病患者的健康教育中,可明显提高糖尿病患者掌握糖尿病相关知识及技能,从而提高糖尿病患者自我管理能力与治疗依从性,降低并发症发生率,延缓疾病的发展,提高患者生活质量。

电视问政中主持人的问话技巧

电视问政自2011年开始成为被媒体热议的话题,在这个平台上,政府管理部门被置于聚光定下,接受民众对相关问题的质询,开启了公众参与政治的新模式。在这场访谈类节目中,主持人的作用至关重要,但是又区别于一般的访谈类节目,这样,主持人的问话技巧或者方式就显得至关重要。

新闻采访中的问话技巧探析

在一名新闻工作者的日常采访工作当中,问话的技巧是一项极为重要的专业技能,在新闻采访行业内部流传着这样的一句话:新闻三分靠写,七分靠采。由此可见采访对于新闻报道的重要性,成功的新闻采访不仅需要记者具有较高的问话技巧,同时也需要记者在采访过程当中展现出个人的魅力,只有这样才能做到事半功倍。在本文中,笔者从多方面论述了新闻采访当中问话技巧的提升策略。

电视新闻采访的问话技巧

问话技巧指的是人们在日常生活中,与他人交流时所采用的一些策略、技巧,是交流技能的直观反映。问话技巧对电视新闻记者的采访活动而言,尤为重要,恰如其分的问话技巧是实现采访目标,获取新闻价值的有效手段。文章从此出发,就新闻采访记者所需要具备的问话技巧做了研究,并提出了几点建议,包括事先积极准备、避免急于求成、问话主次有别、巧用提问技巧等。

丽水电视问政“多角色”设计的创新价值

"丽水的电视问政节目整体质量较高,影响较大,体现出诸多的创新价值。"这是中国传媒大学教授胡智锋对丽水电视问政的评价。丽水电视问政的创新价值体现在诸多方面,在此,笔者着重从问政现场的"多角色"设计这一角度进行解读,希望能给业界同仁一些借鉴。

巧问与巧说

服务质量是饭店的生命.对饭店来说,客人的认可和赞扬比任何广告都重要.美国拉斯维加斯大学酒店系的分析表明,在客人的投诉中,49%是投诉服务不好,这说明客人对服务的在意程度.

浅谈如何做好现场回传

“现场回传”是融“编、采、播”为一体的广播形式。由于它能够把事件发生的现场气氛和情景通过主持人简单扼要，形象生动的介绍，及时传达给听众，使听者产生闻其声如临其境的感觉。所以它在广播诸形式中，很受听众喜爱。我们知道．广播是一门听觉艺术。如今在求新、求快、求准的广播直播节目中。运用电话进行“现场回传”不仅成为主持人常用的一种报道形式．

浅议电视新闻同期声采访中应该注意的问题

在县级电视台的新闻节目中,好的新闻同期声的运用既增强了新闻的真实性,更活跃了新闻氛围,感染观众,让新闻变得更好看,更加吸引观众。但在实际播出中,往往有些记者采制的同期声存在着信号质量不好,同期声内容与解说词重复或摆拍迹象明显等问题。就如何把同期声采制好,本文提出了几点看法。