党内问责基本要素的历史演变研究

党内问责是强化党内监督、实现党的自我革命的重要“抓手”。中国共产党从成立之日起即认识到党内问责的重要性,在党的百年征程中,随着党的建设的不断深入,党内问责实践不断拓展,问责基本要素也在不断完善。问责主体随着党情国情的变化而不断调整,历经重重曲折仍坚守检查职责;问责内容随着社会的发展而不断丰富,体现问责的严谨公正、宽严相济;问责方式随着形势的变化而不断创新,增强了问责的教育警示作用,督促领导干部守责负责尽责。

我国党政主要领导干部审计问责的现状和改进对策研究——基于55起实际案例分析

自党的十七大报告提出反腐倡廉以来,社会对领导干部是否尽责这一问题越来越重视,而党政机关主要领导干部审计问责工作对建立一个公平、公正、规范和健康的国家党政机关有着重要的意义。目前,我国党政主要领导干部审计问责工作虽然取得了一定成效,但仍有不足之处。结合我国目前最新的55起实际案例,分析党政主要领导干部审计问责的现状,并针对党政主要领导干部审计问责目前存在的问题提出相应的改进对策。

国际法治视野下国际足联问责研究

基于国际法治视野,从问责对象、问责主体、问责内容以及问责方式四个方面探析国际足联问责制并解读国际足联腐败问题。国际足联作为问责对象,由于组织属性以及在国际足坛的垄断地位增加了外界对其的问责难度。国际非政府组织、跨国集团、国家、国际政府组织以及个人等各利益相关者作为国际足联的问责主体,受限于内外因素,存在问责监督无力的情况。问责内容主要体现在组织问责方面,国际足联内部机构设置不断强化高度集权,导致决策、行政与执行三权边界模糊等问题。在实践中,以公开透明为主的多种问责方式包括自律、报告和信息公开、评估、社会监督以及参与等都几近失效。相对于国际足联我国体育组织虽受到政府监管和法律管控,但新时期推进我国体育协会深化改革应以国际足联为鉴加强问责制建设,确保我国体育组织健康发展,更好地服务于我国体育事业发展。

基础教育师德问责制的现实困境及优化路径

基础教育师德问责制建设是提升基础教育师德水平和教育质量的重要保障。在问责实践中,基础教育师德问责表现出主客体关系的复杂性、问责过程的全面性以及问责效应的两重性等鲜明特征。基于对基础教育教师师德失范与问责的典型案例分析,针对当前我国基础教育师德问责存在的相关法律规范可操作性不足、问责主客体的责任划分不明确、问责内容体系不够系统化等功能缺失问题,从问责法律程序、主客体关系以及问责内容体系建设三个方面提出了优化路径。

关于建立健全公安机关问责制度的若干思考

公安机关和民警故意或过失致使职责未得到履行或是履职不到位,就存在问责的情形。公安机关问责制度的建立是推动公安工作落实的关键,也是提升公安机关执行力的重要保障。应当从问责事项、问责对象、问责主体、问责程序、问责方式、问责兑现、问责救济等方面来建立健全公安机关的问责制度。

行政问责存在的问题及对策

行政问责是一项重要的行政管理制度,对于推进行政效能的提高和民主政治的发展意义重大。我国推行行政问责的时间还不长,在取得初步成果的同时,也存在着一系列的问题。从推进行政问责制度长远发展的角度来看,必须明确问责依据,提升这些依据的法律位阶;明确问责主体和问责程序;制度化问责内容和范围,避免问责一阵风;完善救济制度。

对我国官员终身问责制度的立法设想

针对政府的代言人——行政官员,如果没有一个体系化的责任追究体系,滥用权力,降低成本和风险来换取个人利益最大化是在所难免的。由于权责不清,法制与程序不完善,我国的问责制度普遍存在处罚内容单一,手段简单,周期长效率低下等问题。因此将从终身问责制度建立面临的问题、问责主体、对象、内容、法制环境以及问责相关的实例,提出对终身问责制度立法完善的建议和假想。