基于精准性导向的问责评估指标体系构建研究

问责评估是对问责工作的一次“体检”,也是提高问责工作精准性的重要抓手。围绕问责工作开展的“投入-过程-结果”维度,将过程性评估和要素性评估相结合,从问责信息、问责制度、问责主体、问责对象、问责程序、问责内容、问责结果等层面,构建一套以精准性为导向的问责评估指标体系。采用层次分析法测算各项指标的权重并进行赋值,增强问责评估指标体系的科学性和可操作性。

浅谈澳大利亚绩效评估问责(CCQG)的成功经验

我国正在积极探索"绩效评估问责"模式,试图通过进一步完善政府绩效评估以确保问责制的真正落实。经过近10年的评估实践活动,澳大利亚新南威尔士州的"政府部门财政支出和服务质量评议会"(CCQG)已经形成了较为健全的政府绩效评估问责模式,真正有效地促进了当地政府公共服务的质量提升。为此,本文通过分析新南威尔士州的CCQG的做法,总结其成功经验并对我国绩效评估问责体系的设计提供了有益的启示。

JCSEE元评估标准中“评估问责”属性的探析

元评估是对评估的评估,是评估设计和评估进程中的重要环节,"评估问责"是2011年美国教育评估标准联合委员会(JCSEE)修订出版的《方案评估标准》,即元评估标准的第五个属性。文章从分析中国教育评估和教育元评估实践的现状入手,提出了中国教育评估需要教育元评估的紧迫性;分析了JCSEE元评估标准的"评估问责"属性及其对应的三项标准的内涵;并在此基础上结合实际,思考如何开展适合中国国情的教育元评估,以供教育评估机构和教育评估者参考。

问责压力何以影响精准问责?——基于2015—2021年生态环保问责案例的实证分析

精准问责是健全党和国家监督体系的重要议题,深入探讨如何实现精准问责对于推动问责工作高质量发展具有重要的意义和价值。论文以2015—2021年269起生态环保问责案例为研究样本,运用固定效应模型检验了政治问责压力、法律问责压力、社会问责压力和专业问责压力对问责工作精准度的影响。研究发现,当前我国问责工作的精准度状况差异性较大,具有一定的提升空间。其中,政治问责压力中的领导批示和社会问责压力中的民众诉求对问责精准度有显著的正向影响,政治问责压力中的提级问责和巡视巡察对问责精准度有显著的负向影响,法律问责压力和专业问责压力对问责精准度的影响均不显著。上述研究结果从实证层面检验了问责工作的精准度状况,阐释了问责压力对精准问责的作用机理,同时也丰富了问责研究的理论认识,为问责工作的精准化实现提供了经验证据和政策建议。

奖励·问责·改进:让学校评价促进学校发展

学校评价应用主要有三个方向:奖励、问责及改进。奖励和问责的前提是通过分析评价结果将学校分层,后续伴随相应的激励机制或帮扶、干预措施,具有高利害性;改进是将评价结果的分析、解释与学校改善相结合,具有低利害性。为发挥学校评价对学校发展的促进作用,应保证评价信息的真实性、减少评价给学校带来的额外负担、提高学校评价结果的应用效度。

代币奖励评价的应用及成果

学校评价应用主要有三个方向:奖励、问责及改进。奖励和问责的前提是通过分析评价结果将学校分层,后续伴随相应的激励机制或帮扶、干预措施,具有高利害性:改进是将评价结果的分析、解释与学校改善相结合,具有低利害性。为发挥学校评价对学校发展的促进作用,应保证评价信息的真实性、减少评价给学校带来的额外负担、提高学校评价结果的应用效度。