高职学生就业价值取向问题与引导

目前高职院校学生大部分以“90 后”为主,在社会环境、家庭教育的影响下,高职学生逐渐形成了自己的人生价值观,然而有部分学生的人生价值观存在功利性较强的偏差,社会奉献意识相对较弱。因此,本文分析了高职学校就业价值取向的问题,并提出相应措施来重新规范学生职业观念和人生价值观,促进学生更全面的发展。