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问渠哪得清如许,为有源头活水来——用问题引领学生数学思维的发展
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作者 巫国珍 《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第12期13-14,共2页
本文从数学问题与思维的关系出发，阐述了教学中应如何进行问题设计，怎样培养学生的“问题意识”和“提出问题的方法”，从而发展学生的数学思维能力．
关键词 问题与数学思维 问题的设计 问题的提出
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