期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈探究式学习方法在初中物理课堂的运用
1
作者
林玉宇
《中国科教创新导刊》
2010年第21期86-86,共1页
探究式学习就是引导学生参与到课堂中来,亲身经历以探究为主的学习活动,是实施创新教学的一种行之有效的手段,它既激发学生学习兴趣,更注重培养学生主动学习和可持续发展能力,是提高课堂效率的一种有效途径。是以师生共同探究来促进学...
探究式学习就是引导学生参与到课堂中来,亲身经历以探究为主的学习活动,是实施创新教学的一种行之有效的手段,它既激发学生学习兴趣,更注重培养学生主动学习和可持续发展能力,是提高课堂效率的一种有效途径。是以师生共同探究来促进学生掌握知识,培养学生的探究能力和科学素养的一种教学方式。通过学生自主独立地发现问题,实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动,获得知识与技能、情感与态度的发展。
展开更多
关键词
探究式学习
问题与疑问
亲身体验
反思与交流
下载PDF
职称材料
题名
浅谈探究式学习方法在初中物理课堂的运用
1
作者
林玉宇
机构
莆田六中
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第21期86-86,共1页
文摘
探究式学习就是引导学生参与到课堂中来,亲身经历以探究为主的学习活动,是实施创新教学的一种行之有效的手段,它既激发学生学习兴趣,更注重培养学生主动学习和可持续发展能力,是提高课堂效率的一种有效途径。是以师生共同探究来促进学生掌握知识,培养学生的探究能力和科学素养的一种教学方式。通过学生自主独立地发现问题,实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动,获得知识与技能、情感与态度的发展。
关键词
探究式学习
问题与疑问
亲身体验
反思与交流
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈探究式学习方法在初中物理课堂的运用
林玉宇
《中国科教创新导刊》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部