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思维导图在初三数学教学中的应用策略探讨
1
作者
王玲
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2020年第12期10-12,共3页
思维导图可以引导学生理清数学知识点之间的联系,深化知识理解,提高教学效率.本文分析思维导图在初三数学教学中的应用现状,探讨思维导图在初三数学教学中的应用策略.
关键词
思维导图
问题中心课堂
教学策略
教学效率
下载PDF
职称材料
初中语文阅读教学之浅见
2
作者
冯红露
《大观周刊》
2012年第22期187-187,共1页
阅读教学是语文教学重点,同时也是难点,本文针对实践中的一些问题提出了一些解决方案。在充分考虑学科特点,学生特点的基础上提出培养学生良好阅读习惯,调整课堂阅读教学方式,精心设计课堂中心问题三大主张,使课堂教学重点突出,...
阅读教学是语文教学重点,同时也是难点,本文针对实践中的一些问题提出了一些解决方案。在充分考虑学科特点,学生特点的基础上提出培养学生良好阅读习惯,调整课堂阅读教学方式,精心设计课堂中心问题三大主张,使课堂教学重点突出,层次分明.有张有弛.提高效率。
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关键词
阅读教学
阅读习惯
阅读练习方式
课堂
中心
问题
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职称材料
题名
思维导图在初三数学教学中的应用策略探讨
1
作者
王玲
机构
广东省广州市第一一三中学陶育实验学校
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2020年第12期10-12,共3页
基金
广州市天河区教育科学规划课题(2018Y001)“运用思维导图优化初三数学教学效率的实践研究”的研究成果.
文摘
思维导图可以引导学生理清数学知识点之间的联系,深化知识理解,提高教学效率.本文分析思维导图在初三数学教学中的应用现状,探讨思维导图在初三数学教学中的应用策略.
关键词
思维导图
问题中心课堂
教学策略
教学效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文阅读教学之浅见
2
作者
冯红露
机构
河北省保定市清苑县大位庄中学
出处
《大观周刊》
2012年第22期187-187,共1页
文摘
阅读教学是语文教学重点,同时也是难点,本文针对实践中的一些问题提出了一些解决方案。在充分考虑学科特点,学生特点的基础上提出培养学生良好阅读习惯,调整课堂阅读教学方式,精心设计课堂中心问题三大主张,使课堂教学重点突出,层次分明.有张有弛.提高效率。
关键词
阅读教学
阅读习惯
阅读练习方式
课堂
中心
问题
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
思维导图在初三数学教学中的应用策略探讨
王玲
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2020
0
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职称材料
2
初中语文阅读教学之浅见
冯红露
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
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