初中语文课堂提问技巧分析

在过去的初中语文课堂中,教师会以点名方式进行提问,由于问题的创设时机、学生把握未必精准到位,所以提问的效率不高,想要提升提问的有效性,教师要坚持一些基本原则为依托,这样才能优化课堂设计,满足不同学生的实际需要。比如说在提问时,教师要对标学情、根据学生的能力以及当下水平设定分层化的题目,同时教师还应该把握好提问的节奏感,避免一味提问、不留时间给学生思考的悲剧。本文将结合初中语文课堂提问的方法与技巧展开论述。