东苕溪流域水量分配中的重点问题交流

介绍了东苕溪流域水量分配方案制定中的一些重点问题。

“以问题探究为中心的汇报交流教学”的选择与实施

本文以在“学前卫生学”教学中的试验为例，介绍了“以问题探究为中心的汇报交流教学”模式，并对其课堂组织形式、教学程序及利弊等进行了探讨。

试论宋代中外交流中译语的职能——兼谈宋代来华外国人的语言交流问题

宋代译语可分为两类:一个是官方译语,一个是民间译语。宋代中外交流中译语的职能除了口译、笔译、中介、担保、助理以外,还有一项重要职能就是在外交活动中担任礼仪人员。宋朝时期由于日本和高丽还使用汉字,所以日本人和高丽人能够通过笔谈的方式与宋人交流,语言障碍较小。宋朝优越的文化地位造就了汉语的强势地位,而同时这种文化优越感又造成了与蛮夷打交道的译语的低下地位。

试谈档案馆馆际交流问题

馆际交流是档案馆之间,从开发利用档案信息资源,完善馆藏体系,改进档案工作的需要出发,在一定的范围内以多种形式进行的,以传播档案信息为主体的业务交流活动。这是弥补某种档案资料不足的措施之一。其目的就是为了提高档案信息资源的系统性、完整性和综合性。使馆藏信息资源能够最大限度地发挥其为社会服务,为经济建设服务的作用。 一、开展馆际交流的意义 开展馆际档案信息协作交流。

教育援藏背景下西藏高校校际交流生学生管理的几个问题分析——以西藏民族大学为例

本文简要介绍了教育援藏背景下,西藏民族大学15年来校际交流生项目实施过程中,学生管理方面存在的一些问题,并针对问题提出解决方案。

例析交流问题的求解方略

问题一：交流的产生和描述1.线圈通过中性面时的特点：（1）穿过线圈的磁通量最大;（2）线圈中的感应电动势为零;（3）线圈每经过中性面一次,感应电动势的方向改变一次。2.交流的＂四值＂：（1）最大值E_（max）=NBSω,常用来分析电容器的耐压值;（2）瞬时值e=NBScωsinωt,常用来计算闪光电器的闪光时间、线圈某时刻的受力情况。

小学生科学课堂交流的问题分析与策略改进

小学生科学课堂交流是锻炼学生表达能力、语言逻辑思维能力、问题思考能力、语言整理能力的关键措施。而在很多小学教学中，教师认为小学生对问题的思考能力还不够成熟，需要采用直接引导方法，进而在课堂上学生交流的氛围、范围、空间、形式等都存在很大的不足与弊端，使得学生交流机会越来越少，不能得到相应的能力培养，因此，文章中针对小学生科学课堂交流问题进行分析，并提出几点有效的改进策略以供参考。

核心素养下高中数学问题解决策略

在解决数学问题中运用五个方面的策略,把数学知识、数学技能、活动经验、思想方法等融入其中,提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,促进学生数学核心素养的发展。

“情境—问题—自主—交流—评价”教学范式的构建与应用——以“植物生长素的发现”为例

介绍了＂情境—问题—自主—交流—评价＂教学范式提出的背景及活动模型,以＂植物生长素的发现＂为例对该范式的应用进行了分析,并对实践中需要注意的问题进行了思考总结。

深化干部跨条块跨领域交流问题研究

党的十八届三中全会提出"打破干部部门化,拓宽选人视野和渠道,加强干部跨条块跨领域交流"。这是中央深化干部人事制度改革的新要求,也是各级组织人事部门需要努力探索和实践的重大课题。根据中组部部署安排,广西壮族自治区党委组织部将"深化干部跨条块跨领域交流"作为2014年全区组织系统重点课题,组成由部长领衔、分管部领导主抓、业务处室承办的课题组,在南宁、柳州、桂林。

质量信息交流工具在发动机工厂的应用

本文通过展示几种质量信息交流工具在发动机工厂的实际应用,介绍了综合运用质量信息交流工具的优势作用,系统的实现了质量信息在发动机工厂的动态管理与动态控制,为其它工厂内部质量信息的快速、准确传达,质量问题的抑制与快速解决提供了一个参考模式。

告别零敲碎打,注重问题引领——小学语文课堂教学行为改进例谈

语文教学如何告别零敲碎打,真正带领学生自主探究走进文本呢?本文结合个人教学《司马迁发愤写<史记 >》的体会,探索用一个提纲挈领的问题来统领全文的教学,以问题引领学生自主探究,在问题交流中品读感悟,也许真是一种“适合学生”的语文教学。

“情境-问题-探究-交流”教学模式在高中物理教学中的应用——以“远距离输电”为例

以高中物理课程中的远距离输电为教学主题,探讨“情境—问题—探究—交流”教学模式在高中物理教学中的应用。通过创设真实情景、提出关键性问题、探究活动、交流与合作等环节,激发学生的学习兴趣和主动性,鼓励学生通过探究和交流来解决问题,培养学生科学思维和解决问题能力,促进学生自主学习能力、探究能力和创新思维的培养。

飞来峡发电厂监控系统运行中存在的问题及处理

介绍了飞来峡发电厂监控系统的结构配置,概述了其在运行过程中出现的主要缺陷、故障和处理方法,指出了仍然存在的问题,对其进行了总体评价。

小学数学思维训练策略之我见

在小学数学教学中,结合小学生的年龄特点,从动手实践、问题意识和合作交流等方面提出了小学生数学思维训练策略。

自主品牌汽车售后服务经营规范改善方法探讨

我国汽车售后服务市场逐年快速增长,发展潜力巨大。但目前我国汽车售后服务业尚处于初级阶段,起步晚、基础薄弱,服务理念尚未深入普及,行业发展不够规范,用户满意度有待提高,特别是自主品牌汽车的售后服务。文章通过调查我国汽车售后服务现状,分析自主品牌汽车售后服务问题,从汽车生产商对服务商的管理着手,探讨改善服务商经营管理规范的方法,从而提升自主品牌汽车的售后服务质量和用户满意度。

巴比塔何时能建成

简单回顾了机器翻译的历史,探讨了实现机器翻译的困难所在以及如何评价机器翻译系统的优劣,最后介绍了几种目前常用的机器翻译的方式。

建立校本教研制度的策略探究

校本教研制度建设必须坚持参与、合作、实践和针对性策略。以学科组建设为前提，创建民主、开放、高效的教研机制。以教师作为研究的主体，完善教师的学习培训，教学实践以及各种激励制度，使教师乐于教研，勤于教研，通过教研促进专业发展。

英语教学与文化背景

许多中国的英语学习者,其中大部分是在校学生,已经有了比较大的词汇量,并且语法基础也很好,但是却不能用英语正确有效地和外籍人士进行交流,由此导致许多误解甚至是不愉快的事情产生。出现这种现象的最主要原因之一是由于学生缺乏必要的文化背景知识。本文列举了一些由于缺乏文化背景知识所产生的问题,对提高学生的文化背景知识提出了一些建议,旨在促进学生英语能力的全面提高。