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“问题优先”在《供应链管理》课改中的探索
1
作者
刘芳芳
《漯河职业技术学院学报》
2015年第4期169-171,共3页
以"不问不答"和"有问必答"为突出特征的"问题优先"职业教育模式,通过由"主动积极"变为"被动积极"的教学形式,为缺乏知识储备良好习惯的职业教育生源,在《供应链管理》课改中探索了...
以"不问不答"和"有问必答"为突出特征的"问题优先"职业教育模式,通过由"主动积极"变为"被动积极"的教学形式,为缺乏知识储备良好习惯的职业教育生源,在《供应链管理》课改中探索了一条教与学的有效途径。
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关键词
问题优先教学法
供应链管理
教学
改革
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职称材料
题名
“问题优先”在《供应链管理》课改中的探索
1
作者
刘芳芳
机构
漯河职业技术学院工商管理系
出处
《漯河职业技术学院学报》
2015年第4期169-171,共3页
基金
中国物流学会2015年物流教改教研课题计划<基于工学结合的高职物流管理专业课程体系建设研究>(编号:JZW2015098)
文摘
以"不问不答"和"有问必答"为突出特征的"问题优先"职业教育模式,通过由"主动积极"变为"被动积极"的教学形式,为缺乏知识储备良好习惯的职业教育生源,在《供应链管理》课改中探索了一条教与学的有效途径。
关键词
问题优先教学法
供应链管理
教学
改革
Keywords
＂problem first＂ teaching mode
＂supply chain management＂
teaching reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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“问题优先”在《供应链管理》课改中的探索
刘芳芳
《漯河职业技术学院学报》
2015
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