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小学作文问题化教学现状及其应对策略研究
被引量:
2
1
作者
刘振虹
《华夏教师》
2020年第18期46-46,共1页
问题化教学模式是当前小学语文作文教学中常用的一种教学模式。本文立足于小学语文作文教学的实践,首先分析了问题化作文教学的现状,接着又提出了具体可行的应对策略,旨在于优化小学语文作文问题化教学模式,推动作文教学活动的更好组织...
问题化教学模式是当前小学语文作文教学中常用的一种教学模式。本文立足于小学语文作文教学的实践,首先分析了问题化作文教学的现状,接着又提出了具体可行的应对策略,旨在于优化小学语文作文问题化教学模式,推动作文教学活动的更好组织与高效开展。
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关键词
小学作文
教学
问题化教学理念
教学
现状
应对策略
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职称材料
题名
小学作文问题化教学现状及其应对策略研究
被引量:
2
1
作者
刘振虹
机构
辽宁省大连市中山区东港第一小学
出处
《华夏教师》
2020年第18期46-46,共1页
文摘
问题化教学模式是当前小学语文作文教学中常用的一种教学模式。本文立足于小学语文作文教学的实践,首先分析了问题化作文教学的现状,接着又提出了具体可行的应对策略,旨在于优化小学语文作文问题化教学模式,推动作文教学活动的更好组织与高效开展。
关键词
小学作文
教学
问题化教学理念
教学
现状
应对策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学作文问题化教学现状及其应对策略研究
刘振虹
《华夏教师》
2020
2
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