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“问题史学”视域下国际长安学的产生和理论建构 被引量:3
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作者 王成军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第3期131-143,共13页
国际长安学的学术研究命题是以古长安所具有的明确而丰富的历史基础为根本依据,在现代西安国际化发展的历史进程中产生的史学研究课题,其中,"问题史学"意识是这一课题的深层理论逻辑。从现代国际化大都市发展的现实问题出发,... 国际长安学的学术研究命题是以古长安所具有的明确而丰富的历史基础为根本依据,在现代西安国际化发展的历史进程中产生的史学研究课题,其中,"问题史学"意识是这一课题的深层理论逻辑。从现代国际化大都市发展的现实问题出发,以历史为依据,面向未来,这是国际长安学应坚持探索的基本研究道路。正确认识并重视"问题史学"在国际长安学研究中所发挥的重要指导作用,对于构建国际长安学的理论及指导具体的研究有重要意义。而以马克思主义史学"范型"为真正的理论前提,对实证主义和年鉴学派的学科"范型"进行有机综合,则是构建国际长安学研究理论的指导思想。 展开更多
关键词 史学理论 问题史学 国际长安学
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试论年鉴派的“问题史学”
2
作者 王加丰 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第5期 160-165,共6页
年鉴派的“问题史学”是一种以“问题”为研究的出发点,把科学性与有用性相结合的历史学。“有用性”主要指的是从现实问题出发研究历史,通过历史研究解答现实问题或提供借鉴和思考材料,满足现代人多方面的需要。“科学性”主要指的... 年鉴派的“问题史学”是一种以“问题”为研究的出发点,把科学性与有用性相结合的历史学。“有用性”主要指的是从现实问题出发研究历史,通过历史研究解答现实问题或提供借鉴和思考材料,满足现代人多方面的需要。“科学性”主要指的是:历史著作应该完全基于历史事实而写成;历史观要具有科学性,要超越古代和近代的狭隘的爱国主义,既强调热爱祖国又强调热爱欧洲和世界;注意人类生活和人类思想的复杂性,如社会潜意识在社会生活和人类社会中的作用等等。 展开更多
关键词 问题史学 科学性 有用性
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历史与现实的联动——从“问题史学”看教育活动史研究
3
作者 贺鹏丽 《吕梁学院学报》 2014年第5期49-52,共4页
教育活动史与教育思想史、教育制度史共同构成了三维一体的教育史学科体系。不同于后两者,教育活动史打破以往只关注精英群体、宏观史实的研究视角,着重发掘基层民众、微观具体的教育问题和教育实践活动,力求为世人展现教育活动的原生... 教育活动史与教育思想史、教育制度史共同构成了三维一体的教育史学科体系。不同于后两者,教育活动史打破以往只关注精英群体、宏观史实的研究视角,着重发掘基层民众、微观具体的教育问题和教育实践活动,力求为世人展现教育活动的原生态面貌。"问题史学"孕育于法国年鉴学派,从提出、实践到成熟,经由三代年鉴派史学家的理论创设和完善,形成一套以问题为核心的史学阐释模式,转变了传统史学重叙述轻分析的研究取向,提倡带着问题去研究历史,主张史料和方法的革新,注重现实与过去的联系与互动。所以,研究教育活动史也要有问题意识,采用问题分析法关注现实,并生动表述展现教育活动史问题等。 展开更多
关键词 问题史学 教育史研究 教育活动史
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浅谈“问题史学”的方法论原则 被引量:2
4
作者 杨玉生 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 1990年第1期8-11,共4页
近年来,人们对“史学危机”已发了不少议论,史学界同仁为克服“史学危机”也提出了诸种方法:1)、史学要面向现实,要为现实服务;2)、加强史学理论的研究,尽快建立起完整的史学理论体系;3)、更新研究方法,实行跨学科研究;4)、打破传统史... 近年来,人们对“史学危机”已发了不少议论,史学界同仁为克服“史学危机”也提出了诸种方法:1)、史学要面向现实,要为现实服务;2)、加强史学理论的研究,尽快建立起完整的史学理论体系;3)、更新研究方法,实行跨学科研究;4)、打破传统史学主要局限于政治史的局面,开拓历史研究的新领域;……等等。应该承认,凡此种种都从不同角度,对史学改革有所推动,但要想从根本上解决“史学危机”,首先必须改变我们传统的史学方法论观念。笔者认为,战后在国际史坛上叱咤风云的法国新史学派提出的“问题史学”概念,在这方面对我们具有极为重要的启发意义。因为“问题史学”涉及的并不是研究对象的问题,而是研究目的和研究方法的问题。历史研究的目的是什么? 展开更多
关键词 问题史学 历史研究 方法论原则 史学 史学危机 跨学科研究 马克思 传统史学 为现实服务 史学改革
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论“问题史学”的产生及其当代意义 被引量:3
5
作者 吴云霞 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2010年第1期293-294,301,共3页
在当代史学研究中,"问题史学"作为一种方法论受到各个学科的广泛认同,问题意识越来越受到研究者的关注。当代史学研究的趋势表明"问题史学"作为一种方法论得到具有至关重要的作用。本文首先追溯了"问题史学&qu... 在当代史学研究中,"问题史学"作为一种方法论受到各个学科的广泛认同,问题意识越来越受到研究者的关注。当代史学研究的趋势表明"问题史学"作为一种方法论得到具有至关重要的作用。本文首先追溯了"问题史学"产生的时代背景;其次阐述了问题史学的内涵;第三,结合当代历史研究的趋势,说明"问题史学"作为一种方法论所具有的时代意义,以其为当代史学研究带来一些启示性作用。 展开更多
关键词 问题史学 年鉴派史学 问题意识
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关于历史课堂“问题教学”的若干思考——兼议“问题史学”的借鉴意义 被引量:2
6
作者 李林川 《中学历史教学参考》 2014年第1期80-82,共3页
西方史学界倡导“问题史学”多年,影响深远。王加丰教授在《试论年鉴派的“问题史学”》中是这样介绍的:“‘问题史学’是一种以‘问题’为研究的出发点,把科学性与有用性相结合的历史学。‘有用性’主要指的是从现实问题出发研究历... 西方史学界倡导“问题史学”多年,影响深远。王加丰教授在《试论年鉴派的“问题史学”》中是这样介绍的:“‘问题史学’是一种以‘问题’为研究的出发点,把科学性与有用性相结合的历史学。‘有用性’主要指的是从现实问题出发研究历史,通过历史研究解答现实问题或提供借鉴和思考材料,满足现代人多方面的需要。‘科学性’主要指的是历史著作应该完全基于历史事实而写成;历史观要具有科学性, 展开更多
关键词 问题史学 历史课堂 问题教学” 借鉴 意义 科学性 历史研究 历史事实
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论“问题史学” 被引量:11
7
作者 赵建群 《史学理论研究》 CSSCI 1995年第1期92-100,158,共10页
“问题史学”作为年鉴学派批判传统史学的一项主要成果,不仅集中反映了年鉴学派的史学观念,更重要的还在于从实践方面实现了对传统史学的根本超越。正因为如此,所以,国外有的学者给予它高度的评价,称它为历史研究中的“哥白尼式的革命... “问题史学”作为年鉴学派批判传统史学的一项主要成果,不仅集中反映了年鉴学派的史学观念,更重要的还在于从实践方面实现了对传统史学的根本超越。正因为如此,所以,国外有的学者给予它高度的评价,称它为历史研究中的“哥白尼式的革命”。如果这一评价恰当的话,那么,无疑要求我们应当对它进行充分的研究,尤其是要揭示出它的实质所在。 展开更多
关键词 年鉴学派 史学研究 历史研究 问题史学 实证主义史学 研究对象 传统史学 史料 提出问题 雅克·勒高夫
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20世纪80年代史学概论问题研究综述——以近十年史学界的研究情况为重点
8
作者 潘静静 《大观周刊》 2011年第38期14-14,共1页
本文拟对近十年史学界关于20世纪80年代史学概论问题发展情况的研究成果作一简要综述,以期能够了解目前20世纪80年代史学概论问题研究这一课题的学术现状。
关键词 20世纪80年代 史学概论问题 近十年
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年鉴学派的新史学理论与教育史学研究 被引量:2
9
作者 郭娅 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第4期99-103,共5页
19世纪末、20世纪初在西方实证主义史学危机的背景下产生的年鉴学派,在与实证主义史学的较量和争论中,克服了实证主义史学的种种弊端,形成了与兰克学派为代表的实证主义史学范型存在明显区别的新的史学范型。这一新史学范型,不仅为教育... 19世纪末、20世纪初在西方实证主义史学危机的背景下产生的年鉴学派,在与实证主义史学的较量和争论中,克服了实证主义史学的种种弊端,形成了与兰克学派为代表的实证主义史学范型存在明显区别的新的史学范型。这一新史学范型,不仅为教育史学新领域的开拓奠定了理论和实践的基础,而且为教育史学研究中正确处理教育史学研究的"客观性"与教育史学研究者"主体意识"的作用之间的关系问题提供了认识论的基础。同时,年鉴学派所构建的以"历史时间"为核心的叙述体例和他们所倡导的以"问题史学"为中心的跨学科研究方法,为教育史学研究及其方法的改革指明了方向。 展开更多
关键词 年鉴学派 教育史学 主体意识 问题史学
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法国“新史学”述评
10
作者 吕一民 《浙江社会科学》 CSSCI 1992年第5期64-67,共4页
当今法国各种社会科学与人文科学多多少少都已“美国化”,唯独法国的史学不仅保留了自己的特色,而且仍然在国际史学界占据着最为重要的位置。究其原因,法国悠久的史学传统固然功不可没,但更为重要的则是“新史学”的勃兴为法国的史学注... 当今法国各种社会科学与人文科学多多少少都已“美国化”,唯独法国的史学不仅保留了自己的特色,而且仍然在国际史学界占据着最为重要的位置。究其原因,法国悠久的史学传统固然功不可没,但更为重要的则是“新史学”的勃兴为法国的史学注入了新的活力,使其能在各国史学普遍不景气之际仍能独放异彩。法国“新史学”的成功之路已日益引起我国史学工作者的关注,在此,本文试对“新史学”作一简单的述评。 展开更多
关键词 “新史学 心态史学 历史人类学 法国史 述评 年鉴学派 问题史学 史学 布劳 马克思主义史学
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年鉴学派的史学研究价值
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作者 曹美新 《经济与社会发展》 2010年第12期122-124,共3页
年鉴学派作为20世纪最负盛名的史学流派,其总体史研究、跨学科研究和问题史学的观点对世界史学的发展影响巨大,改变了过去史学研究的狭小范围和闭塞的研究方法,对于史学研究而言具有很高的借鉴价值,可以促进研究领域和方法的拓展与深化... 年鉴学派作为20世纪最负盛名的史学流派,其总体史研究、跨学科研究和问题史学的观点对世界史学的发展影响巨大,改变了过去史学研究的狭小范围和闭塞的研究方法,对于史学研究而言具有很高的借鉴价值,可以促进研究领域和方法的拓展与深化。若遵循全面历史的研究方向与原则,年鉴学派自身的发展过程亦可以看作是史学发展的螺旋式上升。 展开更多
关键词 年鉴学派 总体史 跨学科研究 问题史学
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西方教育问题史的研究范式——以《教育问题史》的研读为基础 被引量:1
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作者 李鹏程 《黑龙江教育学院学报》 2011年第11期17-20,共4页
美国教育史学家布鲁巴克在《教育问题史》中尝试运用"问题史学"研究范式,逐一就教育目的、教学方法、教育与哲学、课程、初等教育、中等教育、高等教育等十七个教育问题开展专门研究,以编年史形式安排史料,以专题形式展开论述... 美国教育史学家布鲁巴克在《教育问题史》中尝试运用"问题史学"研究范式,逐一就教育目的、教学方法、教育与哲学、课程、初等教育、中等教育、高等教育等十七个教育问题开展专门研究,以编年史形式安排史料,以专题形式展开论述;根据问题选择史料、分析史料,探索教育历史事件之间的因果关系;追求教育问题阐释和分析的时间和空间层面的纵横结合。因此,布鲁巴克及其《教育问题史》代表了一种教育史研究范式的转变。 展开更多
关键词 《教育问题史》 布鲁巴克 问题史学 研究范式
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基于问题史培养学生发现问题的素养 被引量:3
13
作者 郭子其 《中小学教师培训》 2018年第9期59-63,共5页
历史研究工作的起点是提出历史问题,在教学中注重问题史,就是引导学生像史学家一样基于历史的内在逻辑生成问题,领悟学科独特旨趣,学会学科独特思维与方法,内化知识的意义。培养学生发现问题的策略应注重营造历史情境与境遇,引导学生进... 历史研究工作的起点是提出历史问题,在教学中注重问题史,就是引导学生像史学家一样基于历史的内在逻辑生成问题,领悟学科独特旨趣,学会学科独特思维与方法,内化知识的意义。培养学生发现问题的策略应注重营造历史情境与境遇,引导学生进行问题筛选和概念化思维,注重基于学科思想价值的深度问题教学,让学生在整体图景中发现问题。 展开更多
关键词 问题 核心素养 发现问题 教学策略 历史问题 历史教学 问题史学
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从当代学者对布洛克(M.Bloch)史著的评介看布洛克的史学理论——兼论《欧洲中世纪的“发明”》
14
作者 王瑞杰 《湖南科技学院学报》 2009年第11期1-7,共7页
要想了解当代西方的史学,不能不了解《年鉴》学派,要想了解《年鉴》学派,就不能不了解布洛克,因此,该文将从当代学者对于布洛克几本重要专著的讨论中来认识布洛克的史学理论,同时笔者则以布洛克的论文——《欧洲中世纪的发明》,来论析... 要想了解当代西方的史学,不能不了解《年鉴》学派,要想了解《年鉴》学派,就不能不了解布洛克,因此,该文将从当代学者对于布洛克几本重要专著的讨论中来认识布洛克的史学理论,同时笔者则以布洛克的论文——《欧洲中世纪的发明》,来论析其史学理论的特色。他的著述至今仍是深刻地影响当代史学,他所提出的理论和方法,对于从事古史研究的人来说,具有相当的实用性。他的"问题史学"打破了以时间顺序来叙事的传统;"比较史学"将在同一的命题下的各地类似的情形作一比较分析以突显出研究主体的特性;"回溯-复原法"尝试从现在去了解过去,以补足史料的不足;"科际整合"则将各种社会科学理论加以应用以作为解释史料、提供问题解答的第一步。这些理论均可应用于古史的研究。如何在有限而隐晦的史料中,找出历史的意义,布洛克的理论提出了很好的解答。 展开更多
关键词 布洛克 年鉴学派 问题史学 比较史学 科际整合
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高校中国史教科书编撰简评 被引量:1
15
作者 李帆 《长白学刊》 2014年第1期94-98,共5页
进入21世纪后,高校对于历史教学普遍做了些调整,历史教科书的编撰也做了些更新,新编教科书特别是中国史教科书顺应了当今高等教育和历史学科教育教学的发展趋势。但同时也存在若干纰漏,有待改良和完善之处颇多。
关键词 高校 中国史教科书 编撰 问题史学
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吴晗未刊发言稿《当前史学界争论的几个问题》
16
作者 任虎 《历史教学问题》 CSSCI 2023年第5期197-200,共4页
吴晗(1909-1969),字辰伯,是中国现当代著名史学家、政治活动家、外交家,研究领域主要集中于明史、历史人物评价、历史戏剧等方面。20世纪40年代初,吴晗毅然加入中国民主同盟前身“中国民主政团同盟”,逐渐转向唯物史观。抗战胜利后,吴... 吴晗(1909-1969),字辰伯,是中国现当代著名史学家、政治活动家、外交家,研究领域主要集中于明史、历史人物评价、历史戏剧等方面。20世纪40年代初,吴晗毅然加入中国民主同盟前身“中国民主政团同盟”,逐渐转向唯物史观。抗战胜利后,吴晗在任教清华大学之际,担任中国民主同盟北平支部主任委员职务,积极宣传中国共产党的革命政治纲领。中华人民共和国建立后,吴晗担任北京市副市长、清华大学校务委员会副主任、北京市历史学会会长、中苏友好协会理事、中国亚非学会副会长、中国尼泊尔友好协会副会长等职务,并多次作为中国代表团主要成员赴苏联、伊拉克等十余国访问。 展开更多
关键词 《当前史学界争论的几个问题 几个问题 史学
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太平天国的斗争矛头指向外国侵略者了吗
17
作者 翟厚良 《史学集刊》 1986年第4期31-34,共4页
太平天国的斗争矛头是否指向了外国侵略者,这个问题史学界至今并未澄清,一些同志甚至说:“太平天国的斗争锋芒,不但是直指中国封建势力的,同时也是指向外国侵略者的”。实际上。
关键词 太平天国 外国侵略者 问题史学 封建势力 太平军 清政府 平等条约 李秀成 外国人 太平天国革命
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历史音乐学的勾陈与探究 被引量:1
18
作者 闫娜 《戏剧之家》 2014年第11期108-108,共1页
本文从历史音乐学的分支之一音乐史学的角度,浅述了中西方音乐史学发展的不同规律及由此造成的影响,并由此生发了对音乐本体研究的诉求及古代审美情趣的变化,最后提出了学科发展的趋势和方向。
关键词 历史音乐学 中西史学观念 史学研究中存在的问题
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Kuhn and Taxonomies of History
19
作者 Andrew Gregory 《Journal of Philosophy Study》 2013年第5期412-430,共19页
This paper introduces the idea that if theories of history generate different taxonomies of history they too are incommensurable. I argue this is unavoidable for Kuhn given what he says about incommensurability and 1 ... This paper introduces the idea that if theories of history generate different taxonomies of history they too are incommensurable. I argue this is unavoidable for Kuhn given what he says about incommensurability and 1 investigate the consequences in relation to reflexivity, justification, and paradox for Kuhn's account of science. I want to do this on two levels, firstly looking at different possibilities for characterising individual paradigms. I will look at some examples from ancient and early modem astronomy as here it is clearest that paradigms can be characterised in different ways and that this has important consequences. I will argue in particular that Kuhn's characterisation of the paradigm for astronomy which emerges from antiquity (geocentrism) is favourable to his general account of the history of science, but that there is a very plausible and extremely damaging alternative. I argue that these differing characterisations generate differing, incommensurable taxonomies of the history of astronomy, with attendant "local holism," untranslatability of key terms and issues of theory choice. If so, Kuhn then has problems with generating an adequate decision making protocol for choosing between the two paradigm characterisations. That is problematic in itself, but I also argue this problem is systemic and affects the evidence needed for Kuhn to justify his general account of the history of science. I also want to investigate the implications of differing taxonomies of the history of science at a more abstract level. Kuhn's general theory of the history of science generates a taxonomy of the history of science, as do other theories such as those of Popper and of gradualism. If so, the incommensurability involved here, again with attendant "local holism," untranslatability of key terms and issues of theory choice, leads to issues of paradox and justification for Kuhn's general account of the history of science. With this broader understanding of taxonomic issues, some important Kuhn statements about scientific theories become self-referential, again generating problems of paradox and justification. 展开更多
关键词 Kuhn taxonomy POPPER INCOMMENSURABILITY "local holism theory choice Kuhn Cycle ASTRONOMY
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Father Joseph Lelarge de Lignac, a French Oratorian and a Friend of Reaumur against Buffon
20
作者 Olivier Perru 《Journal of Philosophy Study》 2015年第7期356-360,共5页
Father Joseph-Adrien Lelarge de Lignac was born in Poitiers (France) in the year 1697. He died in Paris in 1762. In 1731, he was ordained priest and he became an oratorian the following year. His Letters to an Ameri... Father Joseph-Adrien Lelarge de Lignac was born in Poitiers (France) in the year 1697. He died in Paris in 1762. In 1731, he was ordained priest and he became an oratorian the following year. His Letters to an American is an attempt to refute Buffon and Condillac; this book was prepared in collaboration with Rraumur (J. Roger, P. Charbonnat). Here, we present some elements of the correspondence between Lignac and Rraumur which show a scientific dialogue about 1736-1748 and we try to bring some foundations of the thought of Lignac to light. Between empiricism and ontology, Lignac stands up for scientific questions being subject to literal reading of the Bible. But Lignac is also the first one to perceive a way of thinking in Buffon Natural History (T. Hoquet). According to him, the thought of Buffon is a deviation in an order of knowledge, because Natural History would especially be based on observation and experiment. So in this paper, we emphasize two original sources in the thought of Father de Lignac: Malebranche philosophy and his collaboration with Reaumur. 展开更多
关键词 Reaumur Buffon Malebranche ONTOLOGY EMPIRICISM Natural History
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