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问题导向专题教学在思政课中的运用研究
被引量:
1
1
作者
曾旭睿
《才智》
2019年第11期62-63,共2页
问题导向专题教学是根据教学目标,以问题为导向,对教材及相关教学资源进行有效整合,设计成有机联系而又相对独立的专题,并运用多样化教学方法加以实施的教学模式。问题导向专题教学能更好地适应马克思主义理论的教学需要,促进思政课教...
问题导向专题教学是根据教学目标,以问题为导向,对教材及相关教学资源进行有效整合,设计成有机联系而又相对独立的专题,并运用多样化教学方法加以实施的教学模式。问题导向专题教学能更好地适应马克思主义理论的教学需要,促进思政课教学的深化和教学效果的实现,提升学生的综合能力和老师的教学成就感。问题导向专题教学难以由老师单独有效完成,应采用专题组流动式教学来实施。
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关键词
问题
意识
问题导向专题教学
思政课
专题
组流动式
教学
原文传递
题名
问题导向专题教学在思政课中的运用研究
被引量:
1
1
作者
曾旭睿
机构
广东理工学院思政部
出处
《才智》
2019年第11期62-63,共2页
文摘
问题导向专题教学是根据教学目标,以问题为导向,对教材及相关教学资源进行有效整合,设计成有机联系而又相对独立的专题,并运用多样化教学方法加以实施的教学模式。问题导向专题教学能更好地适应马克思主义理论的教学需要,促进思政课教学的深化和教学效果的实现,提升学生的综合能力和老师的教学成就感。问题导向专题教学难以由老师单独有效完成,应采用专题组流动式教学来实施。
关键词
问题
意识
问题导向专题教学
思政课
专题
组流动式
教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
问题导向专题教学在思政课中的运用研究
曾旭睿
《才智》
2019
1
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