以人为本教育理念下的高中数学问题导学教学策略应用研究

数学作为高考必考科目之一,其重要性显而易见,大部分数学教师的教学重心都放在了提升学生数学成绩之上,但是传统教学模式存在一定的滞后性,学生在数学课堂上的体验并不良好,所以导致学生逐渐对数学失去了学习积极性。素质教育背景下,要求教师在教学中因“人”施教、因材施教,本文就以人为本教育理念下的高中数学问题导学教学策略应用展开相关研究与探讨。

高中数学教学中问题导学教学策略的应用分析

近年来,随着新课程改革的不断深入和素质教育的全部推广,在高中数学教学中传统的教学方式已经很难适应新课改的需要,为更好地适应其发展,将新的教学方法与手段积极的引进来至关重要,以此有助于激发学生的学习兴趣,确保学生能够真正实现全面和谐的发展,特别是对于发展创新精神与实践能力十分有帮助。鉴于此,问题导学教学策略应运而生。