期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于深度学习的Stack Overflow问题帖分类方法
被引量:
2
1
作者
杨光
贾焱鑫
+1 位作者
陈翔
许舒源
《吉林大学学报(理学版)》
CAS
北大核心
2021年第4期922-928,共7页
针对基于正则表达式和传统机器学习的分类方法分别存在模式手工提取困难和性能瓶颈的问题,提出一种基于深度学习的问题帖分类方法,采用深度文本挖掘模型TextCNN和融合注意力机制的TextRNN构建分类模型.实验结果表明,基于深度学习的方法...
针对基于正则表达式和传统机器学习的分类方法分别存在模式手工提取困难和性能瓶颈的问题,提出一种基于深度学习的问题帖分类方法,采用深度文本挖掘模型TextCNN和融合注意力机制的TextRNN构建分类模型.实验结果表明,基于深度学习的方法在多数问题目的类别上的分类性能优于已有基准方法,且使用的Adam优化器优于SGD优化器,使用Glove预训练的词向量优于使用随机生成的词向量.该方法以提问目的对帖子进行分类,可为分析Stack Overflow(SO)上的帖子讨论主题增加新维度.
展开更多
关键词
帖
子
问题
目的
深度学习
文本挖掘
词向量
下载PDF
职称材料
课程学习论坛中学生交互情况的分析与启示
被引量:
4
2
作者
袁松鹤
隋春玲
《现代教育技术》
CSSCI
2007年第7期61-64,共4页
本文以华南师范大学网络教育学院的某课程学习论坛为研究对象,通过对论坛上的主题帖进行归类与定量、定性分析,以了解学生在课程论坛中的参与情况、所关注的问题和需求;并进一步提出论坛建设和教学的相关建议。
关键词
课程学习论坛
主题
帖
内容分析
问题帖
下载PDF
职称材料
题名
基于深度学习的Stack Overflow问题帖分类方法
被引量:
2
1
作者
杨光
贾焱鑫
陈翔
许舒源
机构
南通大学信息科学技术学院
南京大学计算机软件新技术国家重点实验室
出处
《吉林大学学报(理学版)》
CAS
北大核心
2021年第4期922-928,共7页
基金
国家自然科学基金(批准号:61702041)
南京大学计算机软件新技术国家重点实验室开放课题项目(批准号:KFKT2019B14).
文摘
针对基于正则表达式和传统机器学习的分类方法分别存在模式手工提取困难和性能瓶颈的问题,提出一种基于深度学习的问题帖分类方法,采用深度文本挖掘模型TextCNN和融合注意力机制的TextRNN构建分类模型.实验结果表明,基于深度学习的方法在多数问题目的类别上的分类性能优于已有基准方法,且使用的Adam优化器优于SGD优化器,使用Glove预训练的词向量优于使用随机生成的词向量.该方法以提问目的对帖子进行分类,可为分析Stack Overflow(SO)上的帖子讨论主题增加新维度.
关键词
帖
子
问题
目的
深度学习
文本挖掘
词向量
Keywords
post question purpose
deep learning
text mining
word vector
分类号
TP311.5 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
下载PDF
职称材料
题名
课程学习论坛中学生交互情况的分析与启示
被引量:
4
2
作者
袁松鹤
隋春玲
机构
华南师范大学教育信息技术学院远程教育研究所
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2007年第7期61-64,共4页
文摘
本文以华南师范大学网络教育学院的某课程学习论坛为研究对象,通过对论坛上的主题帖进行归类与定量、定性分析,以了解学生在课程论坛中的参与情况、所关注的问题和需求;并进一步提出论坛建设和教学的相关建议。
关键词
课程学习论坛
主题
帖
内容分析
问题帖
Keywords
Curriculum Learning Forum, Topics, Content Analysis, Question Topics
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于深度学习的Stack Overflow问题帖分类方法
杨光
贾焱鑫
陈翔
许舒源
《吉林大学学报(理学版)》
CAS
北大核心
2021
2
下载PDF
职称材料
2
课程学习论坛中学生交互情况的分析与启示
袁松鹤
隋春玲
《现代教育技术》
CSSCI
2007
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部