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基于问题的高中化学导学案的设计研究——以"原电池"教学为例
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作者 王刘芳 《科教导刊（电子版）》 2020年第2期133-133,共1页
基于问题的高中化学导学案的设计,以学生的能力和素养发展为目标,改变传统导学案知识化和习题化的弊端.问题式导学案的设计要素:学习目标、教材导读、问题导思、反馈导练.以"问题"为载体,通过问题驱动将教材中的重点和难点转... 基于问题的高中化学导学案的设计,以学生的能力和素养发展为目标,改变传统导学案知识化和习题化的弊端.问题式导学案的设计要素:学习目标、教材导读、问题导思、反馈导练.以"问题"为载体,通过问题驱动将教材中的重点和难点转化为不同的思考题和探究题,激发学生深入探究的热情. 展开更多
关键词 高中化学 问题式导学案设计 自主学习 原电池
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