“深度学习”视域下小学数学复习课的实践研究

小学数学问题导引式复习课通过教师、学生之间的有效互动,以自主探究为基础理念,引导学生深入理解小学数学。与传统的数学复习课相比较,问题导引式复习课能够显著提高学生的自主学习能力,同时其教学设计和方法也能展现教师的专业性,对于问题所表现的知识点理解更加透彻,从而产生深度记忆,在今后的学习和生活中熟练运用。

小学数学问题导引式复习课的实践与反思

小学数学问题导引式复习课通过教师、学生之间的有效互动,以自主探究为基础理念,引导学生深入理解小学数学。与传统的数学复习课相比较,问题导引式复习课能够显著提高学生的自主学习能力,同时其教学设计和方法也能展现教师的专业性,对于问题所表现的知识点理解更加透彻,从而产生深度记忆,在今后的学习和生活中熟练运用。