问题性教学模式在口腔医学教学中的应用

本文探讨了问题性教学模式在口腔医学教学过程中的作用及构建实施方法，从而激发学生学习的兴趣和提高教学效果。

中学语文问题教学模式浅论

所谓问题教学，就是教师通过创设情景，善导问题，引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题，提出问题，探寻解决问题的途径和方法，由此获得基础知识和基本技能，学会学习并能形成正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。它以问题作为主线，以问题引入，以问题归结，又以新的问题引入新的学习，问题贯穿于课堂教学的整个过程之中。问题性教学模式由：以问导学——设问；创设情景——激问；指导探究——解问；延伸拓展——生问四个环节组成。