问题性社交网络使用对抑郁情绪的影响:基于潜在剖面分析

目的:识别不同学段中学生问题性社交网络使用的潜在类别,并分析其与抑郁情绪的关联。方法:选取1079名中学生,使用问题性移动社交网络使用问卷、流调中心抑郁量表进行问卷调查,并采用潜在剖面分析及稳健三步法对数据进行分析。结果:①初中生与高中生问题性社交网络使用存在不同潜在模式,初中组分为两组:适度使用型(45.7%),轻微问题型(54.3%);高中生分为3组:适度使用型(31.5%),轻微问题型(45.5%),深度沉迷型(23.0%);②上网时间是问题性社交网络使用的危险性因素,在初中生中,相较于“轻微问题型”,个体上网时间越长,其属于“适度使用型”的发生比会降低16%(OR=0.84,P<0.001);在高中生中,相较于“轻微问题型”,个体上网时间越长,其属于“适度使用型”的发生比会降低19%(OR=0.81,P<0.01),属于“深度沉迷型”的发生比会提高12%(OR=1.12,P<0.001);③各学段学生问题性社交网络使用潜在类别在抑郁情绪上差异具有统计学意义(χ^(2)=13.33,50.12,P<0.001),“深度沉迷型”的高中生抑郁得分最高。结论:不同学段学生问题性社交网络使用存在群体异质性。家长和教师可以通过控制中学生每日上网时间来减少问题性社交网络使用、缓解抑郁情绪。

大学新生网络社会排斥对问题性社交网络使用的影响:一个有调节的中介模型

目的:探讨网络社会排斥、错失焦虑和网络社会支持对大学新生问题性社交网络使用的影响。方法:采用网络社会排斥问卷、错失焦虑问卷、问题性社交网络使用问卷和网络社会支持问卷进行调查,得到有效问卷728份。结果:在控制性别的条件下,网络社会排斥显著正向预测大学新生问题性社交网络使用(t=10.03,P<0.001);错失焦虑在网络社会排斥与问题性社交网络使用间起部分中介作用(95%CI,均不含0);网络社会支持在错失焦虑与问题性社交网络使用间起调节作用(β=0.06,P<0.05)。结论:网络社会排斥通过错失焦虑影响大学新生问题性社交网络使用,网络社会支持调节了大学新生错失焦虑与问题性社交网络使用的关系。

青少年问题性社交网络使用

青少年问题性社交网络使用是世界范围内受到普遍关注的问题。问题性社交网络使用常被称作"社交网络成瘾"、"病理性社交网络使用"或"社交网络过度使用",概念和界定标准还没有达成一致看法。青少年合理的社交网络使用对促进社交关系的建立、维持和发展有积极意义,但问题性社交网络使用却对青少年的身心发展产生消极影响。对青少年问题性社交网络使用发生机制的探讨,将为问题性社交网络的干预引导提供依据。未来的研究应对问题性社交网络使用的概念和界定标准进行澄清,用多维视角的方法开展问题性社交网络使用发生机制的深入研究,加强对问题性社交网络使用的理论建构和干预研究。

大学生问题性社交网络使用与睡眠质量的关系:基于平行潜变量增长模型

考察大学生问题性社交网络使用与睡眠质量的变化轨迹及二者间的关系。采用简版社交网站成瘾倾向量表、匹兹堡睡眠质量指数,对774名大学生进行了连续三年每年施测一次的追踪调查,使用交叉滞后模型及平行潜变量增长模型进行数据分析。结果显示:大学3年期间学生的问题性社交网络使用(slope value=1.052, p<0.01)及睡眠质量(slope value=0.992,p<0.01)均呈恶化趋势;三年中上一年问题性社交网络使用可以正向预测下一年的睡眠质量,反之则不能;问题性社交网络使用的初始水平可显著预测睡眠质量的初始水平(β=0.445, p<0.01),问题性社交网络使用的发展速度可显著预测睡眠质量的发展速度(β=0.303, p<0.01)。大学生问题性社交网络使用的初始水平及发展是其睡眠质量恶化的推动因素,为大学生睡眠质量的研究提供了新的实证依据。

大学生问题性社交网络使用的定性研究

目的:探究问题性社交网络使用个体的心理与行为反应特点。方法:采用定性研究方法,从北京市269名经常使用社交网络的大学生中筛查出11名问题性使用者进行深度访谈,采用解释现象学方法分析转录文本。结果:问题性社交网络使用主要表现在行为偏差、自身状态、受损的社会功能、不良情绪、戒断反应、耐受性6个方面。结论:本研究归纳总结了问题性社交网络使用个体的心理与行为表现,为其测评工具的开发提供了依据。

大学生问题性社交网络使用与嫉妒的关系:上行社会比较与竞争性自恋的中介作用

基于嫉妒的社会比较理论、认知-现象学理论,探讨大学生问题性社交网络使用、上行社会比较、竞争性自恋与嫉妒之间的关系及内在作用机制。采用问题性社交网络使用量表、嫉妒量表、上行社会比较量表、竞争性自恋量表调查了成都市两所高校501名大学生,结果发现,问题性社交网络使用与嫉妒、上行社会比较、竞争性自恋得分两两之间均呈正相关(r=0.16-0.53,P<0.01);问题性社交网络使用对大学生嫉妒情绪体验具有正向预测作用[95%CI为(0.179-0.365)];±行社会比较在问题性社交网络使用与嫉妒之间起部分中介作用[95%CI为(0.02-0.10)];竞争性自恋在问题性社交网络使用与嫉妒之间起部分中介作用[95%CI为(0.02-0.13)]。研究结果揭示了上行社会比较与竞争性自恋在大学生的问题性社交网络使用与嫉妒情绪体验之间的部分中介效应均显著。因此,家庭、高校以及社会应合力构建大学生问题性社交网络使用的教育和干预体系,促进大学生身心健康发展。

中职生未来时间洞察力与对问题性移动社交网络使用的影响:冲突竞争的中介效应

社交网络的出现改变了青少年之间的交往方式。本研究采用问卷法,对294名中职生进行了研究,探讨中职生未来时间洞察力、同伴关系以及问题性移动社交网络使用之间的关系。研究结果表明:1) 中职生未来时间洞察力水平中等,同伴关系良好,存在问题性移动社交网络使用的情况;2) 中职生未来时间洞察力、同伴关系与问题性移动社交网络使用存在显著正相关;3) 未来时间洞察力、冲突竞争对问题性移动社交网络使用具有正向预测作用;4) 冲突竞争在未来时间洞察力与青少年问题性移动社交网络使用之间起中介作用。基于以上结论,提出针对性建议以减少中职生问题性移动社交网络使用。

自尊与手机成瘾:错失恐惧和问题性社交网络使用的序列中介作用

目的:探讨自尊、错失恐惧、问题性社交网络使用与手机成瘾之间的关系。方法:以526名大学生为被试,采用Rosenberg自尊量表、错失恐惧量表、简版社交网站成瘾倾向量表和大学生手机成瘾倾向量表,以班级为单位团体施测。结果:序列中介效应检验表明,自尊不仅直接影响手机成瘾,还存在三条间接路径:错失恐惧的单独中介作用、问题性社交网络使用的单独中介作用、错失恐惧和问题性社交网络使用的链式中介作用。结论:错失恐惧和问题性社交网络使用在自尊与大学生手机成瘾的关系中起序列中介作用。

青少年自恋人格与问题性社交网络使用的关系:链式中介作用分析

为考察青少年线上积极自我呈现、社交网络使用强度在自恋人格与问题性社交网络使用关系间的链式中介作用,采用自恋人格问卷、问题性移动社交网络使用评估问卷、社交网站自我呈现问卷和社交网络使用强度问卷对1804名中学生进行调查。结果表明:(1)自恋人格、线上积极自我呈现和社交网络使用强度均对问题性社交网络使用有直接正向预测作用;(2)自恋人格对问题性社交网络使用的影响通过三条中介效应实现:线上积极自我呈现的中介效应、社交网络使用强度的中介效应,以及线上积极自我呈现与社交网络使用强度的链式中介效应。

大学生错失恐惧与低头症的关系:无法忍受不确定性与问题网络使用的链式中介作用

目的:考察错失恐惧对大学生低头症的影响,探究无法忍受不确定性、问题性网络使用在大学生错失恐惧与低头症之间的链式中介作用。方法:采用问卷法对黑龙江省两所高校350名在读学生进行调查,并对所得数据运用SPSS和Amos分析处理。结果:①错失恐惧与低头症、问题性社交网络使用、无法忍受不确定性呈显著正相关(r=0.488,0.471,0.55;P<0.01),低头症与问题性社交网络使用、无法忍受不确定性呈显著正相关(r=0.705,0.569,P<0.01),问题性社交网络使用与无法忍受不确定性呈显著正相关(r=0.533,P<0.01);②错失恐惧与低头症间直接效应不显著;问题性社交网络使用和无法忍受不确定性在错失恐惧与低头症间起单独中介作用,效应量分别为32.79%和34.43%;③问题性社交网络使用和无法忍受不确定性在错失恐惧与低头症间起链式中介作用,效应量为19.67%。结论:错失恐惧能够通过无法忍受不确定性和问题性社交网络使用的链式中介作用对大学生低头症产生消极影响。

“和而不同”:初中生亲子关系对主观幸福感的影响

为探讨母子关系和父子关系对初中生主观幸福感影响的差异及内在机制,本研究对武汉市472名初中生进行了问卷调查。研究发现:(1)虽然初中生的母子亲密度显著高于父子亲密度,但是母子关系和父子关系与主观幸福感之间均呈显著正相关;(2)问题性移动社交网络使用和心理韧性在亲子关系与主观幸福感之间起序列中介作用;虽然两者在母子关系与主观幸福感之间起到了部分中介作用,但是其在父子关系与主观幸福感之间起到完全中介作用。本研究一方面揭示了母子关系与父子关系对初中生主观幸福感的影响有着类似的内在机制;另一方面,与父子关系相比,良好的母子关系能够更直接和更大程度地影响初中生的主观幸福感。