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如何创设有效的问题情境 被引量：2
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作者 熊爱娟 《才智》 2011年第24期128-128,共1页
《数学新课程标准》强调:数学教学应从学生已有的生活经验和个人知识出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释和应用的过程。积极创设充满趣味化的、生活化的、富有探索性的问题情境是新课程着力追求的一个目标。
关键词 问题情境诠释 问题情境之功能 如何有效创设问题情境
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