在课堂中激发和保持学生的兴趣的探讨

针对目前在物理课堂教学中对学生兴趣的激发和保持上不足,本文在结合物理学科特点、学生特点的基础上,探讨了在物理课堂教学中"创设问题情境连续体"来激发和保持学生的学习兴趣,并结合教学案例进行分析。