以生为本,多元化培养小学数学的问题感知能力

在学校教育中,培养学生的学习能力是新课程理念的核心元素.所谓问题感知能力,就是指学生在面对学习材料时,能够从中敏锐地察觉、发现或者提出一些隐含性问题的能力.这既是数学课程的基本目标,也是数学学习活动的基础性前提.学生如果缺乏对问题的实际感知能力,也就无所谓更高深层次的思维活动,更谈不上什么实践与创新.良好开端是成功的一半,小学教育是人生之旅的奠基工程.在小学数学教学过程中,教师应坚持“以生为本”的教学思想,努力通过各类途径和方式,高度重视和关注对学生问题感知能力的有效培养,为发展他们的自主学习能力和可持续学习能力而奠基铺路.