如何培养学生在学习过程中的问题意识

“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”受传统教育的影响,学生在学习过程中往往只能做到“听”,而不主动去问。为了有效培养学生的问题意识,本文从教师自身出发,提出要从增强问题意识、精心设计问题、把握时机、引导学生4方面加以解决,力图提高学生思考和提问题的能力。

新秀型教师课堂提问能力现状及培养策略

新秀型教师在课堂教学中普遍存在以提问之名灌输、随意性提问、高阶思维问题缺乏等问题。好的课堂提问是一节课成功的重要保障,对教学进程的顺利进行、学生思维能力的发展意义重大。教师的有效性提问、师生之间的对话质量不仅决定了一堂课的教学效果,还决定着学生思维的长期发展。提升新教师课堂提问能力可以从以下几方面着手:一是整体规划提问,展现思维过程;二是关注批判性和创造性,培养高阶思维三是改进“回应”,促进学生主动参与。