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基于Polya“问题求解模式”的问题提出模式探析
1
作者 罗奇 《高教论坛》 2014年第10期64-67,共4页
基于Polya"问题求解模式",得出"数学问题求解-提问-求解"模式,实验验证该模式的策略学习能够显著提高数学师范生问题解决能力。因此,建议教师在教学中注重"数学问题求解-提问-求解"模式的教学设计并加强... 基于Polya"问题求解模式",得出"数学问题求解-提问-求解"模式,实验验证该模式的策略学习能够显著提高数学师范生问题解决能力。因此,建议教师在教学中注重"数学问题求解-提问-求解"模式的教学设计并加强针对数学师范生的问题提出策略教学技能训练。 展开更多
关键词 问题求解模式 问题提出模式 显著性
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培养学生学习数学的好奇心——引导学生根据PPM模式自己提出问题 被引量：1
2
作者 沈陆娟 卢晓忠 赵小云 《甘肃教育学院学报（自然科学版）》 2004年第1期68-73,共6页
问题提出是培养学生数学好奇心的一个重要方面,PPM模式(问题提出模式)的应用有助于学生自己提出问题,教师运用典型实例结合现代多媒体技术来引导学生探索问题模式,是现代数学教学的一大特色.
关键词 学生 好奇心 PPM模式 问题提出模式 多媒体技术 数学教学 问题解决 问题情境
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