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基于问题教学的“科学探究:摩擦力”教学设计
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作者 潘有翠 尚雪丽 +2 位作者 耿晓莉 孙延其 雷小莉 《中学物理教学参考》 2024年第5期42-44,共3页
基于初中物理核心素养的“问题教学”中,要有意识地创设问题情境,以问题为线索,引导学生发现问题、提出问题,培养学生的物理学科核心素养。
关键词 核心素养 教学设计 问题教学:摩擦力
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