创设物理情境 提升学生的问题分析能力——以“弹簧模型”典型题目为例

从教学实践出发,以两道弹簧模型的典型题目为例,指出教师要从学生的视角出发,以创设物理情境为切入口,引导学生有序搭建问题解决的思路,由此提升学生的问题分析能力。