基于问题的学习模式中问题的设置

基于问题的学习(Problem-Based Learning),即PBL。从其组成的关键要素和开展环节来看,"问题"在PBL学习模式中都居于核心地位。在教学过程中,教师要考虑设计出能引起学生兴趣并让学生感到困惑的问题情境;问题要可以清楚的描述给学生,具有现实的可操作性;同时这种问题应该满足真实的、开放的(或模糊的)、综合的(宽泛的)要求。最后,问题只有经过师生的讨论、评价和修改后,才能在教学实践中运用,以实现培养创新性人才的目的。

问题化学习的研究与实践

2014年,笔者学校的小组合作学习遇到了瓶颈。问卷调查显示:一部分学生对课堂讨论的问题不感兴趣,充满了各种质疑:“为什么老师会有那么多问题?”“老师是不是先有了答案再给我们出问题?”“我们的问题是不是逃不出老师的掌心?”“问题可不可以由我们自己提出?”……这引发了学校科研团队深深的思考:课堂问题的设置,是否要老师一直拽着学生走,学生只能按部就班地讨论问题。

利用真实的问题支持幼儿探究、 学习

真实的问题能有效诱发幼儿进行探究、学习.笔者在幼儿园的教学实践与教学观摩研讨的过程中,发现有的教师希望通过问题的设置来促进幼儿探究、学习,但实际的效果并不理想.笔者拟从创设支持幼儿探究、学习的真实问题情境出发,探析支持幼儿在生活与游戏中探究、学习的策略.

PBL教学法在非金属元素小结教学中的应用

介绍了PBL教学方法在＂非金属元素小结＂教学中的应用。对问题的设置及学生的反馈情况进行总结,并探讨了PBL教学中教师的作用。

数学教学中课堂提问的原则--一节“应用导数判断函数零点”的习题课

课堂提问能有效调动学生的听课积极性,检验学生对所讲内容是否理解透彻.但是如果问题的设置不得要领,则起不到应有的效果.下面以“应用导数判断函数零点问题”的习题课为例,提出课堂提问要遵循的几个原则.案例若函数f(x)=lnx-ax+1(a∈R)有两个零点,则a的取值范围是_____.

谈数学课堂提问的重要性

课堂教学中问题提问得精、巧,创造良好的环境让学生提问,对学生的收获尤为重要,在课堂教学占有极其重要地位;如何进行问题的设置,提高提问的技巧,创造提问的良好氛围,提供多种提问的策略,对学生思维的引发,对学生思维的良好品质、思维方式的多样性有着举足轻重的作用。

摭谈化学试题中结构不良问题的类型及解答

一、问题的提出试卷中的化学问题主要指试卷中要求解释或回答的题目。笔者根据化学试题中问题的设置方式将化学问题分为结构良好问题和结构不良问题。结构不良问题指问题的初始状态、目标状态和从初始到目标状态中的一系列操作这三部分中,至少有一个界定不明确的问题。结构良好问题则是问题的初始状态、目标状态和从初始到目标状态的这一系列操作的三部分中,定义都很明确的问题。

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世界咖啡是一种会谈方法,参与者在如同咖啡屋一般轻松的场域中孕育出群体智慧。本书是《世界咖啡》的实践版本,详细介绍了实施前、中、后各个环节的细节操作。它不仅有世界咖啡的诞生过程、筹划及事前准备的过程、关键问题的设置,还有世界咖啡的各种真实案例及其应用。