问题研究式教学方法的探索

问题研究式教学方法的目标为培养学生的自主性思维、批判性思维和创造性思维,发挥学生的创新创造能力,培养科学研究意识。探讨问题研究式教学的教学过程与教学规律,研究自主性思维、批判性思维、创造性思维的形成条件及发挥环境与动力,研究学生进行问题研究式学习的学习方法、教师的教学方法,研究怎样提高学生创新性、多角度地提出与解决问题的能力。

问题研究式教学在“中国特色社会主义理论与实践研究”课中的运用

"中国特色社会主义理论与实践研究"课具有导向性、研究性和时代性的特点,为体现研究生学习的研究性、自主性和创新性,提高理论思维能力和价值评价能力,需要不断转变教学观念,更新教学方法。根据本课程教学目标和特点,运用问题研究式教学,对增强教学的实效性具有积极意义。

新时期干部培训中“问题研究式”教学的几点思考

加强干部教育培训工作,最重要的是联系实际创新路,加强培训求实效。问题研究式教学正是基于新时期干部教育培训的特点,围绕培训主题,按照确定问题研究的原则,选择问题研究的内容,通过提出问题、分析问题、探讨解决问题的路径,使理论与实际相联系,历史与现实相承接。这种教育培训方式,既增强了针对性和实效性,又拓展了干部教育培训的创新路径。

新时期干部培训中“问题研究式”教学的几点思考

加强干部教育培训工作,最重要的是联系实际创新路,加强培训求实效。问题研究式教学正是基于新时期干部教育培训的特点,围绕培训主题,按照确定问题研究的原则,选择问题研究的内容,通过提出问题、分析问题、探讨解决问题的路径,使理论与实际相联系,历史与现实相承接,这种教育培训方式,既增强了针对性和实效性,又拓展了干部教育培训的创新路径。

电子商务课程教学法研究与实践

本文结合作者多年在电子商务领域的科研和教学经验，从课堂教学、课程实验两方面探讨了教学方法和教学内容的改革。在课堂教学中引入问题研究式教学法、主题式教学法；改进实验内容，强化创新思想等。目的是改善教学效果，加强学生独立从事科研和实践的能力。