基于问题菜单的反思性教学模式在护理礼仪学中的应用

目的:提高护理礼仪授课教师的教学能力和教学水平。方法:将基于问题菜单的反思性教学模式应用于我院护理礼仪学教学实践中。结果:基于问题菜单的应用使教师的教学认识和教学行为发生了真正的变化。结论:通过实践证明,问题菜单是一种有效的反思方法,有较强的操作性和实用性。为培养具有反思能力的研究型教师提供了操作性强的教学模式,对促进护理礼仪学的反思性教学研究有一定的参考价值。

对中职体育教师反思性教学“问题菜单”的研究开发

本研究以教师反思性教学的相关理论为依据,结合中职校体育课的教学特点,对中等职业学校的体育教师反思性教学的"问题菜单"结构维度进行了研究,通过问卷调查及具体研究,研发出具有较强可操作性体育教师反思性教学"问题菜单"。