大学与高中物理力学问题衔接研究

从教学目标、内容分析和思维方式等方面分析了物理学专业《力学》与《中学物理必修1》的区别与联系,研究二者的衔接问题,从而更好地引导物理学专业的大学生学习好力学课程。

高校会计核算与财务预算衔接问题研究

随着高校财务管理的日益复杂化和专业化,会计核算与财务预算作为重要的财务管理工具,在高校的经营决策中扮演着至关重要的角色。会计核算是对高校财务活动进行记录、分类、汇总和报告的过程。通过会计核算,高校可以清晰地了解资金的流入、流出及资产负债情况,为财务决策提供准确的数据支持。而财务预算则是根据高校的经营目标和发展战略,对未来一定时期内的收入、支出、投资等进行合理的规划和预测,为高校的经营活动提供指导和计划。

航道信息化建设与应用维护的衔接问题研究

随着信息技术的不断发展,航道信息化建设日益成为提升航运效率、保障航运安全的重要手段。然而,在航道信息化建设与应用维护的衔接过程中,存在诸多问题亟待解决。本文旨在深入探讨航道信息化建设与应用维护的衔接问题,分析其原因,并提出相应的解决策略,以期为航道信息化建设与应用维护的协调发展提供参考。

大学概率统计课程同高中数学衔接问题的研究

随着教育改革的不断深入,大学数学与高中数学的衔接问题逐渐显现。特别是在概率统计这一领域,两者的衔接尤为重要。本文从大学教师的视角,探讨了大学概率论与数理统计与高中数学的衔接问题,分析其差异性,寻找连贯性。

《数学教学中的衔接问题——高等数学引桥》

《数学教学中的衔接问题——高等数学引桥》由上海市徐汇区教育学院陈永明教授著,2024年1月由上海科技教育出版社再版,收入“陈永明数学教学丛书”。此书分为三篇,分别为代数、几何、逻辑与思维方法。其中,代数篇、几何篇补充一些数学知识,逻辑与思维方法篇则介绍逻辑知识及思维方法。

小初衔接英语作业设计存在的问题及对策

小学到初中英语学习的过渡是一个关键时期,学生面临诸多挑战,如学习内容加深、学习方式转变等。为了帮助学生更好地适应初中英语学习,教师需要在作业设计方面下功夫,合理把握小初衔接的特点,设计出兼顾趣味性和针对性的英语作业。本文以人教版七上Unit6《Do you like bananas?》“SectionA1a-2c”为例,通过分析小初衔接英语作业设计面临的问题,并提出相应的对策建议,旨在为一线英语教师提供借鉴和参考。

新收入准则下的建筑企业会计核算衔接问题

新的收入准则的实施对建筑企业的会计核算工作带来了重大影响和挑战,旨在加强合同履约和收入确认的规范性,新准则要求建筑企业对合同条款、项目进展和风险等因素进行全面审慎的考量。然而,这也导致了建筑企业在会计核算方面面临一系列衔接问题。在这一背景下,本文对新收入准则下建筑企业会计核算衔接问题进行深入探究,通过对这些问题的分析和研究,提出相应的改进策略,以期帮助建筑企业更好地适应新收入准则,提高会计核算的准确性和透明性。

浅谈小初高英语语法教学衔接问题及应对思路

随着我国教育改革的不断深入和英语新课标的推行,英语语法无论是在语音运用还是在试卷考题中,其所发挥党的作用越来越大,英语教学改革对于学生灵活运用语法的要求也越来越高。小学、初中和高中作为学生语法学习的三个重要阶段,由于教学目标、教材体系以及教学方法存在着显著差异,导致小初高英语语法教学在衔接过程中存在诸多问题,影响了学生英语语法的系统学习和掌握。为了提升英语语法学习的质量,做好英语语法教学衔接,本文就针对小初高英语语法教学衔接问题关键思路进行了分析。

事业单位预算管理与决算数据衔接问题

我国经济不断发展,为了更好地服务于社会,各事业单位均进行产业结构升级。在这样的时代背景下,传统的预算管理方式已经无法满足事业单位发展的需要,各单位必须拥抱时代潮流,对现行预算管理模式予以转型与修改,而预算管理与决算数据脱节是重点转型方向。

行政事业单位新旧会计制度的差异及其衔接问题

行政事业单位作为公共资源管理和服务提供的机构,财务管理对其正常运行具有重要意义。新旧会计制度的实施对行政事业单位财务管理产生了深远影响。本文将重点围绕新旧会计制度的差异以及衔接问题展开研究。通过深入探讨如何解决新旧会计制度并行运行时的数据衔接问题,并探索会计制度转换的方法和步骤,以及提升会计人员能力的措施,旨在为行政事业单位顺利实施新会计制度提供参考。

初中数学与高中数学衔接过程存在的问题与解决方案

本文探讨了初中数学与高中数学衔接的问题,并提出了一系列解决方案和策略建议。通过对现状的分析,找出了初中数学与高中数学在知识上的差异,学生在过渡阶段遇到的困难,以及教学实践中存在的问题,并在教学实践中在解决方案探讨部分,着重从课程内容的衔接与延伸、学法的培养与指导、教师培养与教学改革等几个方面进行了深入细致的讲解,并结合实际最后提出策略建议,如加强基础知识的学习与巩固,以及建立初、高中教师之间的沟通与协作机制等,以期对初高中数学衔接问题的解决提供有效的借鉴与指导。

大学数学分析课程与高中数学课程衔接性问题的研究

大学数学分析课程与高中数学课程衔接中存在脱节现象,衔接方面存在问题会影响大学数学分析课程教学效率与教学质量.文章具体分析大学数学分析教学与高中数学教学之间存在的差异,并对存在的这些差异提出实际的解决办法,采取相应的衔接策略,力求融合这种衔接不当的问题,帮助大一新生更好地从初等数学向高等数学平稳过渡,这也能有效提高高中数学和大学数学的教学质量,促进教学改革.

高中历史教育中的衔接问题研究及其对素养培养的影响

学校、家长、社会需要达成育人共识,参照核心素养指标,引进多元化的授课活动,也需要对教育评价方法进行合理设立,加强理实一体化衔接。现阶段,高中历史教师在历史教育衔接过程中需要达成多方育人共识。本文从家校社衔接互动角度,对其中培养学生核心思想能力的策略进行简要分析探讨。学校、家长、社会需要达成育人共识,参照核心素养指标,引进多元化的授课活动,也需要对教育评价方法进行合理设立,并且对教学过程进行严格把控,加强理实一体化衔接,在多方资源的共同促进下,提高学生的学习水平,做到提质增效。

高等数学教学中高中与大学衔接问题探讨

数学是一门基础性学科,学好数学对学生的发展有着深远影响,每一个教学时期都要加强数学教学,并关注数学教学的衔接问题。其中在高中数学和大学数学教学中尤其要重视衔接问题,让学生能够顺利过渡到大学接受更加专业的学习,提升教学的有效性和专业性。本文围绕高等数学教学中高中与大学衔接问题为主题展开分析,通过详细了解高中与大学数学的主要学习内容,提出促进高中与大学数学教学衔接的可行性对策。

小学数学基于问题导学的教学策略分析

本文简单介绍了问题导学模式,剖析了其于小学数学教学中之应用价值,并尝试围绕学生主体地位、过程与结果、问题衔接和递进、问题的创新性、学生个性化学习与发展等维度,探讨小学数学教学中与应用问题导学方法面临的阻碍以及相应实践策略,希望能给数学教师们带来一些值得参考的内容。问题是人类满足自身好奇心的重要载体。人本身就有着发现、思考和解决问题的本能,这是人在不断成长与发展过程中必然经历的历程。利用问题启发和帮助小学生进行数学学习,能充分发挥问题本身的优势,以更为简单而充满趣味性的方式构建高效率课堂。教师需要熟练掌握问题导学法的应用要点,并应在教学实践中积极尝试与探索,逐步实现教学水平提升。

高校会计核算与财务预算衔接问题研究

近年来,我国的经济水平逐渐提升。在全面推动高等教育发展的背景下,高校扩招力度逐渐增大,大多数高校加大了对财务预算和会计核算的重视程度。与以往相比,当前高校财务工作开展面临的形势极为严峻,环境十分复杂,这就对财务工作提出了更加严格的要求,使该项工作朝着多元化的方向发展,高校财务工作难度增大。从高校实际财务工作来看,财务预算和会计核算是一项非常重要的内容。其中,财务预算有利于为高效率开展财务工作提供良好的依据,其基本职能是学校的财务规划和财务分配,是高校发展非常重要的一个环节。会计核算作用良好,可以加大财务人员对学校资金流向的掌控力度,在控制高校运营成本的基础上,清楚地记录高校运营的财务信息,促使高校的稳定运行。但高校会计核算和财务预算工作仍处于相对独立的状态,二者尚未实现有效融合,高校面临的财务风险非常高。文章主要分析高校会计核算与财务预算衔接之间存在的问题,并结合实际情况提出完善高校会计核算与财务预算衔接的策略。

中小学英语教学衔接问题的行动研究

初中是学生进行英语学习的“分水岭”。在小学阶段,英语教学内容浅显简单、生动性较强,学生自然能够较好地理解,但是进入初中后,其抽象性、实用性相对提高,大篇幅的阅读开始出现,学生认知和理解难度越来越大,极易出现畏难、落后等表现。教师要改善此情况,应注意中小学英语教学衔接问题,以有效的衔接教学策略帮助学生完成从小学到初中的顺利过渡。文章就此展开研究,提出了多条路径,为一线教师提供几点建议。

西藏初高中英语教学衔接问题及对策研究

本研究旨在探讨西藏初高中英语教学衔接问题及对策。在西藏地区,初中和高中英语教学存在一定的衔接难题,给学生学习和发展带来一定的挑战。本文通过分析问题的原因,提出了有效的对策。首先,教师间应加强合作与沟通,确保教学内容和方法的连贯性。其次,建立起良好的学习桥梁,例如开设过渡课程或补习班,帮助学生适应新的学习环境和要求。最后,注重学习能力的培养,包括提升学生的自主学习和综合运用能力。通过这些对策的实施,可以有效提高西藏初高中英语教学的衔接性,促进学生的学习和发展。

高等数学与初等数学衔接的相关问题研究

该文着重对高等数学和基础数学的连接问题进行了深入的研究,并解析其中的关键困难。通过数学教学的深入研究,可以更好地理解学生在学习高等数学时面临的挑战,同时,也提出了如何优化连接这一过程的建议。对此关键问题的深度研究,为如何改进数学教学提供了强大的指导。

环境影响评价制度与排污许可制度的衔接问题及优化建议

环境影响评价制度与排污许可制是环境污染保护中的重要法律制度,前者主要针对人类活动对环境的影响进行评价,后者主要是对污染源排放进行管理,以便对污染排放次数、排放量等进行监测与审核。实现两者的有效性衔接,可以推动生态环境保护效果,但是由于两种制度在管理对象、污染物排放核算方法等方面存在很大差异性,在衔接过程中出现了很多问题。因此,需要结合实际情况进行分析,提出科学的应对策略,为环境保护力度的加强提供保障。文章主要对环境影响评价制度与排污许可制度的衔接问题、优化建议等进行综合性分析,旨在进一步促进两种制度的优化衔接,为生态环境的保护提供保障,促进人与自然的和谐相处。