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例谈小学英语高年级story time 部分的分层教学
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作者 沈勤英 《新课程研究》 2020年第22期77-79,共3页
文章介绍了小学高年级英语story time部分的教学方法,从不同环节、不同层次、不同维度展开story time部分的课堂教学,由易到难、逐层深入掌握本部分的内容,促进学生全面掌握英语技能。
关键词 问题设置与呈现 文本理解与复述 知识运用与拓展
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