“问题靶向教学法”在高中数学课堂教学中的实践研究

借助互联网的功能,在《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指导下进行“问题靶向教学法”在高中数学课堂教学中的实践研究。教师依据学习内容的特点和教学需要,在情境引入、难点、关键点、课前预习、课上学习与课下反馈等节点处,预设、创设或生成有效问题,围绕“问题”,启发学生积极思考、大胆猜想、努力探索、创造性思维,培养学生学科核心素养。