问题导学法在初中数学的应用

数学课程的存在是为了培养学生的思维能力,借助已有的概念和公式,根据公式解决各种问题。然而,今天的数学教学方式已经很古老了。老师一味的讲解理论知识,然后让学生练习大量的习题,然后想掌握背后的原理,以至于有些学生已经麻木了,用惯性思维来完成问题,也达不到。一个案例得出的结论。这种教学方式逐渐与当今社会脱节。作为初中数学教师,更需要积极寻求有效的教学方法来进行数学教学。