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题名突破拐点,成就变革
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作者
王诗宇
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出处
《软件世界》
2007年第16期92-92,共1页
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文摘
企业所经历的一次次变革,更像是一场刀尖上的舞蹈。
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关键词
企业家
具备素质
领袖能力
创业家
问题高度
企业管理
《突破拐点》
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分类号
F272
[经济管理—企业管理]
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题名由一节实验课的意外结果想到的……
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作者
韩萍
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机构
兰州市三十三中
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出处
《甘肃教育》
2004年第1期85-85,共1页
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关键词
高三
实验教学
创造性思维
研究性学习
生物学教学
叶绿体
色素提取
色素带扩散高度问题
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分类号
Q1-33
[生物学—普通生物学]
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题名冰川熔化,海面升高(初二、初三)
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作者
冯勃
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机构
广东省丰顺县汤坑镇第一中学初三(
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出处
《数理天地(初中版)》
2003年第6期F003-F003,共1页
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文摘
有一道很常见的物理题: 一块冰漂浮在水面上,当它全部熔化后,水面如何变化? 要判断水面高度的变化,即要判断V排与熔化的体积V水的大小关系.
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关键词
物理
水面高度变化问题
初中
解法
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分类号
G633.703
[文化科学—教育学]
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题名水中冰熔化后水面变化的确定
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作者
刘秀芳
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机构
无锡公益中学
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出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2005年第2期19-19,共1页
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文摘
同学们在学习浮力有关知识后,经常会遇到一系列似曾相识的应用问题,例如出现类似水中各种情况冰熔化后水面高度怎么变化的问题。对于这类问题,大家都感觉到比较困惑。实际上,这些类似问题的解决必须在思路上进行突破。我将其解题思路总结为:先比较冰熔化前后浮力变化,根据阿基米德原理再比较冰熔化前后排开液体的体积,就可以确定液面的变化情况。下面从四个例题入手,来与同学们一起学习。
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关键词
浮力
应用题
冰
熔化
水面高度变化问题
物理
初中
解题思路
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名测高问题的研究——“比例的应用”实践活动设计
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作者
刘北荣
杨吉欢
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机构
江西
安徽
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出处
《小学教学设计(理科版)》
2003年第1期39-40,共2页
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文摘
一、活动内容六年制数学第十二册〔用正比例有关知识解决测高问题〕学校大门左侧有两棵大树。问怎样用最简单的方法测量出这棵树的高。二、活动目标1.在活动中让学生经历观察、操作、推理等实践活动,培养学生实践能力。2.通过实践活动,使学生能够运用正比例有关知识解决测高问题,加深理解相关数学知识。
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关键词
“比例的应用”
实践活动课
活动设计
高度测量问题
活动目标
小学
数学教学
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
G623.56
[文化科学—教育学]
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