游戏闯关法在《数控车床加工技术》教学中的应用

虽然中职生对专业技能课有一定的兴趣，但不能保持长期或持久的学习兴趣，如何保持中职生长期学习的积极性和主动性。是当前职业学校专业技能教学面临的一个难题。笔者以《数控车床加工技术》为例，引入游戏闯关法（专业技能课游戏闯关训练教学法简称游戏闯关法，下同）真正实现知识与趣味、学习与竞争融为一体，实现“在竞争中学习，在学习中竞争”即“玩中学，学中玩”。

微课法和游戏闯关法在计算机教学中的应用

微课作为一种新型的教学资源,在计算机这种操作性很强的课程中进行辅助教学,益处多多。但微课在知识点的处理上很碎片化,不系统,游戏闯关升级法在提升学生学习兴趣的同时,可以使知识系统化,整体化,补漏了微课法的不足。两种方式交替使用,在计算机教学中达到了非常理想的效果。

“闯关法”在中职设计专业手绘实训教学中的应用实践探索

闯关法是将设计实训中项目教学的工作任务设置成进阶式关卡,通过分解实训要素点为闯关装备,激励学生个体主动闯关,在学生群体内部形成竞争氛围,提高学生的积极性,减少教师的负担,在中职专业实训教学中具有较好的应用潜力。

小学高年级古诗词教学四步法

中国古典诗词,是我国文学艺术中的瑰宝,也是中华民族传统文化的重要组成部分。作为小学语文教师,如何继承和发扬传统文化,教好古典诗词,是我们每位语文教师的责任。小学高年级古诗词教学四步法(即四大闯关“读诗文—明诗意—悟诗情—拓诗境”),引进了竞赛机制,打破了传统教学模式,活跃了课堂气氛,提高了古诗词的教学质量,很受学生的欢迎。