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题名基于导学案例+闯关练习的计算机应用基础课程教学
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作者
余俊杰
谭忠兵
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机构
北京理工大学珠海学院
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出处
《教师》
2016年第5期93-94,共2页
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文摘
本文以计算机应用基础课程教学中采用的导学案例+闯关练习教学法的实践经验,详细阐述了该课程的教学过程:教师设计导学案例;学生进行闯关练习;学生合作,进行创新;教师评价。实践结果表明,基于导学案例+闯关练习的计算机应用基础课程教学法能提高学生的学习兴趣,提高教学效果。
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关键词
导学案例
闯关练习
计算机应用基础
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名如何让长方形和正方形周长练习更有深度
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作者
赵桂华
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机构
重庆市沙坪坝区西永第一小学校(高新区)
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出处
《小学教学(数学版)》
2022年第10期73-73,共1页
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文摘
如何让长方形和正方形的周长练习更有深度呢?可进行如下分层闯关练习。一、基础练习,巩固方法1.两个班的菜地(如图1),围一圈分别需要多少米的栅栏?学生应用长方形、正方形的周长计算公式,独立在练习单上解答并汇报。2.下面是三(3)班的劳动区域(如图2),能算出栅栏长度的算式有哪些?
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关键词
基础练习
长方形和正方形的周长
栅栏
正方形
闯关练习
计算公式
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名让学生动起来,数学课堂更精彩
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作者
李秀霞
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机构
广东惠州市惠东县白花长塘小学
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出处
《小学教学研究》
2019年第5期45-47,共3页
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文摘
数学课程标准强调:"学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。"教师必须改变"满堂灌"的教学方法,引领学生积极主动地参与学习,让他们在数学课堂中动手、动口、动眼、动脑,在"动"中解读知识、理解知识、掌握知识、应用知识,创设出精彩的数学课堂。
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关键词
动手操作
小组合作
走进生活
闯关练习
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名智慧课堂环境下的小学语文课前导学模式探究
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作者
王慧
方忠宝
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机构
芜湖市红杨小学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第10期139-141,共3页
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文摘
预习是小学语文教学必不可少的一个环节,预习效果与课堂教育效率密切相关。长期以来,小学语文预习现状裹足不前,学生不够积极主动,目标不够明确,教师作业布置检测耗时费力,收效甚微。以信息化技术引领语文教学的变革与创新,已成为现代化教育发展的必然趋势。利用畅言智慧课堂平台和学生平板,不仅可以给教师创造课前导学的时间和空间,激发学生兴趣,进行有效预习,还能充分培养学生自主、探究学习的能力,提高学生综合素养。
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关键词
小学语文
课前导学
智慧课堂
专项闯关练习
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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