“闯关课堂”教学模式在高等数学教学中的应用研究

文章将游戏教学理念用在高等数学教学中,将游戏与教学结合,提出“闯关课堂”教学模式。“闯关课堂”教学模式可以使学习者通过类似闯关游戏的交互体验,通过大数据资源整合,将高等数学课程知识体系的知识点最大化地体现出来,达到课程内容全面,教学效果理想,为高等数学教学模式的改革提供一点建议。

建筑力学与结构闯关课堂模式构建与评价体系研究

闯关教学模式是集游戏式教学思维与项目式教学思维为一体的教学模式,既有丰富的趣味性,又能够寓教于乐,增进学生对知识模块、技能模块教学的理解,培养学生的学习兴趣与主动性,建立融洽、和谐的师生关系。本文通过探讨《建筑力学与结构》闯关课堂模式的构建与评价体系,旨在提升课堂教学效果,培养学生的质疑、反思、批判、创新能力等多维度的技能水平,保证课堂教学的有效性。

基于闯关翻转课堂的高职《PLC及其应用》课程整体设计

以超星泛雅网络课程平台为依托,根据电气自动化专业的岗位要求,结合《PLC及其应用》课程的培养目标,按照闯关翻转课堂的模式完成课程的整体设计。