从“教化之敌”到“教育之友”——论“闲书”在教育中的地位变迁

在传统的世俗观念中,中国的旧小说和西方传入的新小说,俱被视为"闲书"。它们对于儿童的成长与教育,虽有作用,但很难被认可,甚至被敌视,部分教育家口中直称其为"坏书",目中视其为"教化之敌",手中也拼命地加以防备。这种状况直到"五四"运动以后才得以改变,理论家论证了"闲书"在文学教育上的作用,世俗的观念也进而得以改变,"闲书"由"敌人"一跃而变为"友人"。这并不意味着可以一味放任儿童阅读闲书,因为它与一味禁止的态度,同属"绝对论"的误区。事实上,儿童阅读闲书,需要相应的指导。惟其如此,才能真正发挥"朋友"的作用。

“休闲美学”与“闲书”“闲评”——明清市民美学漫论

明清的市民美学带有日常生活审美化的特征,是一种"休闲美学"。作为"闲书"的明清小说,生动地呈现着"今古奇观",而让人"拍案惊奇",它们是市民们休闲娱乐的重要审美对象,也是他们生活的教科书;生产刺激着消费,作为"闲评"的小说评点,是对小说欣赏的延伸,它却从理论上论证着小说的审美合法性,因而也是"休闲美学"的有机组成部分。"休闲美学"以及"闲书""闲评"的兴起,意味着中国美学史上审美样式与审美趣味的历史性转变。

读闲书

“有书真富贵，无事小神仙”，这是《增广贤文》里的句子，是对读闲书最恰如其分的写照。

“闲书”也贤

以前，我喜欢看书，特别是闲书。家里的书一半都是我的，而我的书一多半都是闲书。可自从遭遇了那天的惊险事件后，我差点不敢再碰闲书了。

闲话读“闲书”

书,本来只有相对意义上的好与坏之分,而无所谓“正经书”与“闲书”之别。但,在旧社会,一些道学先生只把“五经”“四书”看作“正经书”,要求学子精读背诵,以作为举业之道,此外,如小说、笔记(随笔、散文)、词曲、戏文等等则统统归诸“闲书”一类,视之为不登大雅之堂的雕虫小技,不许学于涉猎问津。然而我从童年时代起就悄悄地爱上了“闲书”,武侠小说、公案小说、笔记小说、侦探小说、

从《闲书》看郁达夫三十年代散文的转变

郁达夫散文前后期分野明显,不仅有思想情绪上的演变,文字方面也相差很远。本文试以《闲书》为代表分析郁达夫三十年代散文,探究他在思想,风格,文字语言上的转变。

小说与“闲书”

小说过去被称为“闲书”,一向不受重视。不但为正儿八经的人所不愿写,也为正儿八经的人所不屑读。他们即使写了,也不肯堂而皇之地署上自己的真名实姓;即使读了,也不愿让别人知道,甚至还要公开表示自己是向来不看这种不登大雅之堂的东西的。然而奇怪的是,小说尽管这样地为人所看不起,它却非但没有绝迹.反而日益风行起来了。特别到了今天,小说的势力更几乎是无远勿屈,无所不在。不管是通都大邑,还是穷乡僻壤,只要那里存在着有阅读能力的人,那里就不会没有小说。这是什么道理呢? 要说奇怪其实也并不奇怪。称小说为“闲书”,好象颇存轻视之意,其实却是因实定名,名实相符的。这“闲”字,无论是从作者方面说,还是从读者方面说。

漫话读“闲书”

小孩子最愿过春节，有好东西吃，有新衣穿。 春节来临的标示是父亲在书房写春朕，印象最深的是，他常写：“忠厚传家远，诗书继世长。”这是治家格言,上联还恰好是家族中男性命名的辈份排列。

激趣·导法·拓展——儿童“闲书”阅读行为指导例谈

在当前倡导“大阅读”“海量阅读”的语文教学背景下,儿童的“闲书”阅读行为指导愈发受到教师们的重视。在小学五年级一节民间故事阅读指导课中,教师从激趣、导法、拓展三个层面展开教学,培育学生的阅读动能,点亮学生的阅读航程,引领学生驶向了浩瀚的书海。

让“闲书”阅读点亮儿童的阅读心灯

在儿童阅读被提到一个新高度,改革阅读教学已成为普遍共识的当下,加强儿童“闲书”阅读行为的指导,点亮儿童阅读的心灯,培养儿童良好的阅读习惯显得特别重要。指导儿童的“闲书”阅读,应把好尊重、融入、指导这三关。

敬畏闲书

我最敬畏的物事有一种，便是闲书。是那种真正的闲书。

少年读闲书

我生于六十年代，那是一个贫瘠的时代。当我们这代人想看书时，已经无书可看了，但我还算幸运，少年时代读了很多闲书。

“闲书”也会“闲不住”

饭桌上,别人称我是“肉食动物”;书桌前,我却自称是“杂食动物”。在日常的看书学习过程中,我没有将注意力一味地集中在和本职工作直接相关的新闻理论著作和文化艺术类书籍上,而是在更大的范围内,根据自己的兴趣,读一些似乎和工作并不相干的“闲书”。这种读书方法,看似不能为自己业务水平的提高带来直接的帮助,可是我在两年多的新闻实践中的体会是:“闲书”也会有“闲不住”的一天。

看闲书的烦恼

书哇书，想说爱你，并不很容易！为了你，我常常看得天昏地暗，甚至两眼昏花眼泪横流。老妈见了，肝火一旺，就下了封杀今：“再看闲书，赏——竹笋炒肉丝!”高压之下，

我为“闲书”狂

我为＂闲书＂狂 故事发生人：洋子 中考临近中，寝室里突然掀起了一阵读“闲书”的热潮。在室友的影响下，我也开始接触这些所谓的“闲书”。

闲书不闲

前几天到同事家串门,正巧赶上同事教子。原因是孩子在家不看课本,却捧着“闲书”看得入迷。我问孩子看的是什么“闲书”。他说是《少年科技》。我说这是好事呀,你怎么还批评孩子,他看这种课外读物你应表扬才是。由此,我颇有感触。我们现在有些做家长的,总是喜欢把孩子死死地拴在课本上,不让孩子看“闲书”,他们认为学生只有看课本才是正路,看别的都是“白扯”。

闲书养心

朋友向我诉苦:最近生意"腹背受敌",因疲于奔命,心烦意乱,经常对下属发脾气、耍态度,甚至蛮不讲理,过后虽然后悔,可就是管不住自己。对于朋友的烦恼,我很能理解,因为自己也是过来人。我当县财政局长时,上面抓解决教师工资拖欠的问题,要求严,时间紧,办法要自己想。一段时间里,真好似叫天天不应,叫地地不灵,我感到自己这个局长竟那样无能。那时候自己的火气特别大,动不动便"怒发冲冠"。