当前我国城市居民的闲暇生活质量——对武汉市1008户居民家庭的调查分析

当前我国城市居民的闲暇生活质量——对武汉市１００８户居民家庭的调查分析〔１〕风笑天赵延东一、导言现代社会发展的重要特征之一就是闲暇在人们生活中占有越来越重要的地位，由于科学技术的迅速发展，人们用于生产活动和家务劳动的时间逐渐减少，从而得以拥有更为充足...

高校青年教师闲暇生活质量探略——对武汉市普通高等院校青年教师的调查

高校青年教师的闲暇时间较多,闲暇生活以提高自我的活动为主,具有较多发展型学习的特点;但闲暇活动并不太丰富,有待向更高层次发展。青年教师闲暇时间的社会交往主要受业缘关系的影响,以朋友、同学、同事为主要交往对象。对闲暇生活满意度有明显影响的因素是个人爱好及情趣的实现程度,而性别、职称、休息时间因素对闲暇生活满意度影响较小;心理压力与闲暇生活满意度呈中度负相关。总体上,高校青年教师闲暇生活的满意度一般。

非在业群体闲暇生活质量考察

本项研究运用时间预算研究法具体考察了因缺失职业劳动轴心时间而导致的非在业群体生活时间结构的变化 ,分析了非在业群体的闲暇生活质量及其构成该群体“闲暇活动能力”的社会资源供给状况 ,并运用生命周期和人力资源理论深入分析了离退休群体和下岗失业者群体在闲暇领域反映出的突出社会问题 ,在此基础上对一些闲暇理论和实践问题进行了讨论。

经济地位对大学生闲暇生活质量的影响——对哈尔滨工业大学的个案研究

闲暇生活是日常生活的重要组成部分。大学生群体的闲暇生活质量受诸多因素的影响,体现了典型的时代特征,折射着社会生活的巨大变化。在实证调查的基础上,我们发现在闲暇生活领域,大学生群体经济地位的不同虽然对大学生闲暇时间的占有量没有太大的影响,但能通过对其他生活活动时间的数量与结构的影响,而间接影响到大学生整体的生活时间分配,进而对闲暇生活产生影响,并且经济地位的不同使大学生所获得的闲暇生活的收益也不尽相同。

多元视域下中国老年人闲暇生活现状及影响因素研究

老年人口规模大、比重高、发展速度快是中国老龄化进程的重要特征,老年人闲暇时间的安排是衡量晚年生活质量的重要指标。文章以2013年中国综合社会调查(CGSS)数据为依据,分析老年人闲暇生活的特征、模式及影响因素。研究结果显示:老年人的闲暇生活频率低、内容单调,以休息放松为主,参与社会交往和学习发展等活动较少;教育年限、个人月收入水平、锻炼频率、年龄、性别、家庭幸福感、养老保险等因素,对老年人的闲暇生活频率的影响显著且程度依次降低。科学引导老年人闲暇生活需求,努力提升其朋辈群体的闲暇意识,建立完善社区组织闲暇生活保障体系,有利于最大程度地发挥闲暇生活对老年人身心健康状况的积极效应。

高职学生闲暇生活调查报告

休闲是人类活动中的一部分,善用休闲已成为教育的主要目的之一,只有当学生按自己的愿望随意使用课余时间,才可能培养出聪明的、全面发展的人。通过对我院高职学生闲暇现状的调查和分析,我们真正认识到提高大学生的闲暇生活质量,应从三个方面着手:培养学生正确的闲暇意识;充分发挥学生社团组织的功能和作用;充分利用校园闲暇活动场所。其关键在于对大学生进行闲暇生活的教育和引导。

闲暇文明与人的素质发展

本文以社会调查资料为依据,运用社会学的方法,对闲暇生活与人的素质发展的相互关系进行了实证研究。论述了人的素质与闲暇文明的相互作用:人的素质制约闲暇生活质量,闲暇生活活动也促进人的素质发展。在剖析闲暇文明发展历史的基础上,阐明了社会主义开发闲暇时间的两种含义,提出和界定了闲暇生活质量的概念。探讨了文化素质对生活活动层次的高低、生活格调的雅俗、闲暇活动内容的丰富或单调的制约作用。证明了不同的闲暇时间利用方式和不同的闲暇活动内容培育着具有不同生活能力、文化素质、思想和心理素质的人。

应把闲暇教育纳入高校教育工作议程

我国自1995年5月1日实行“双休日”后,社会成员的闲暇时间大大地富裕起来。据统计,我国每年的公开假期达到一百一十多天,已占到全年时间的三分之一,尤其是大学生这个群体,与其他社会成员相比,大学生的闲暇时间更多些。但是,许多大学生不知如何利用闲暇时间,大量宝贵时间被浪费而不知可惜。如何对大学生的闲暇时间进行开发利用。

中小学生闲暇教育问题及应对策略

中小学生闲暇教育,就是引导广大中小学生树立科学的闲暇价值观,培养有价值地利用闲暇时间的习惯,掌握一定的闲暇技能和技巧,从而提高闲暇生活质量的一种教育。在中小学中开展闲暇教育,既有助于学生的个性发展和自我实现,也有助于学生的身心健康和知识结构的完善。因此,闲暇教育越来越引起人们的普遍关注。

中小学生闲暇教育浅论

中小学生闲暇教育浅论江苏淮安市教育局张桦，张健一、闲暇是中小学生全面发展的必要条件（一）有助于个性的自由充分发展学校生活具有他人导向性。在节奏紧张的学校生活中，学生的活动将服从于社会角色规范和学校规章制度，绝大部分活动必须听凭犹如机械钟表式的课时计划...

论闲暇教育

闲暇教育已成为当代引人瞩目的新课题,1965年布拉格“当代欧洲成人教育和闲暇问题地区会议”就讨论了教育在保证闲暇有助于人的发展中的意义和作用问题,设在美国纽约的“世界闲暇与消遣协会”1984年在法国巴黎召开了一次闲暇问题研究大会,把“利用闲暇时间的教育”列为其中心议题之一。在西方若干发达国家,随着闲暇社会的到来,闲暇教育也越来越受到重视。在我国,新的工时制颁布后。

闲暇教育——基础教育的新课题

中小学生的闲暇时间呈现出相对自由性、伸缩性和不平衡性的特点 ,闲暇时间有利于学生素质的提高和全面发展。但家庭、学校和社会环境中的负面因素影响着学生的闲暇生活质量 ,学校、家庭和社会应协同教育 。

中职语文闲暇教育资源的开发和利用

闲暇教育指通过传授闲暇知识、技能和技巧,帮助学生确立科学的闲暇价值观,有价值地利用闲暇时间,提高闲暇生活质量,促进发展。苏霍姆林斯基也曾说过:"闲暇教育是智力生活的策源地,能使青少年迈上科学思维的道路,是个性发展的重要条件。"而目前中职学生没有升学压力,学校布置的课外作业较少,又没有课余自学的愿望,但由于他们缺乏必要的闲暇技能,不会合理利用闲暇时间,让他们拥有大量的闲暇时间,他们将这些闲暇时间都用在上网、睡觉、阅读庸俗读物上。

闲暇教育——大学生活的重要内容

一现代社会,由于科学技术的发展和生产力水平的提高,人们履行社会职责所需的社会劳动时间较过去大大缩小,闲暇时间越来越多。闲暇时间里开展怎样的活动、如何提高闲暇生活质量愈来愈受到人们的关注,由此",闲暇教育"也进一步摆到了人们的面前。

论点集萃

论点集萃正确认识＂效率优先、兼顾公平＂原则与＂按劳分配制度＂、＂共富政策＂湖北襄樊市委宣传部张鹤撰文提出：三种提法在本质上是统一的，相互一致的，但在表述上的不同，又反映了各自的侧重点和现实针对性的差异，因而可以说这三种提法是统一性和差异性的统一。正确...

职业女性的时间表

进入20世纪90年代,职业女性同样肩挑着工作与家庭两副重担,既要为“四化”建设奔忙,又要主持家务、为丈夫为子女付出自己的心血,那么她们的时间表是怎样安排的?与80年代相比又有哪些新特点?最近由城市调查队完成了一项对200名不同职业女性职工的生活时间利用情况的调查,其调查结果呈现出喜忧参半。 一。

我国闲暇教育研究综述

闲暇及闲暇教育是一古老而又年轻的话题。亚里士多德就曾经说过,人"唯独在闲暇时才有幸福可言,恰当地利用闲暇是一生做自由人的基础"。爱因斯坦指出,人的差异在于业余时间。使闲暇教育成为全世界关注焦点的。

闲暇教育:大学德育创新的新视角

闲暇生活质量是人的个体生活质量和社会文明的重要标尺。由于传统德育聚焦于人的社会性品质、人的学习和劳动时间,相对来讲对于人的个体性品质、人的闲暇时间则重视不够,因此,闲暇教育为高校德育创新提供了一个新的视角。