北二外中国闲暇经济研究中心

中国闲暇经济研究中心（CCLER）是北京第二外国语学院的独立研发机构与产业化基地。机构的核心成员是一批年富力强的青年学者，不仅具备深厚的理论功底，同时具备多年的产业或企业大型项目实操经验。自CCLER机构成立以来。主办、协办了数十场会议，并在国际、国内出版、发表了众多关于闲暇经济、效率经济的专著和论文，产生了较大的影响。

“新时间四分法”及其在闲暇经济理论中的应用

时间分类是闲暇时间理论研究的基础。传统的时间分类法有二分法、三分法、四分法和五分法等,它们各有其优缺点。"新时间四分法"将时间分为生存必需时间、社会义务时间、家庭义务时间和闲暇时间。其中,闲暇时间与社会和家庭义务时间的界限能够发生移动,边界的确定取决于行为人的状态和主观感受。特别是闲暇时间还可进行延展,即将闲暇时间进行物理延展和心理延展,包括缩短工作时间,延长闲暇时间,或以休闲的心态去工作、去和家人相处,把社会和家庭义务时间部分变成闲暇时间。"新时间四分法"在闲暇经济理论中有广泛的应用前景。譬如,考虑到资金和时间双重约束以及"心理延展系数"的影响,可以得出改进的闲暇消费效用最大化模型。

乡村居民闲暇时间经济价值的挖掘和利用

闲暇经济在社会经济增长中的作用越来越重要，闲暇时间已成为一种经济资源。我国乡村闲暇经济是闲暇经济中必不可少的一部分。文章阐述了增加农村居民闲暇时间的办法，提出了充分挖掘和利用农村居民闲暇时间的经济价值，促进农村闲暇经济发展的一些具体措施。

闲暇理论与开发策略

本文从闲暇历史、闲暇观、闲暇类型、闲暇经济等方面阐述了闲暇的基本理论,结合对我国城乡居民闲暇使用现状的凋查,提出我国闲暇游憩的发展策略。文章认为我国应从提高城乡居民素质的战略高度认识开发闲暇资源的重大意义,要积极发展闲暇游憩产业,创造具有中国特色的闲暇文明,引导社会积极健康发展,防止闲暇时间内社会的衰退。

闲暇教育 刻不容缓

二十世纪九十年代中后期,我国开始进入闲暇社会,但是政府和经济界只注意到闲暇与经济的关系并努力开拓闲暇市场,忽视了闲暇与社会稳定、闲暇与教育的关系,闲暇教育处于放任自流的状态。在终身教育、再就业教育、素质教育的时代要求下,闲暇与教育已经紧紧地联系在一起,研究闲暇教育、在公民中树立闲暇教育意识势在必行,如何提高闲暇生活质量、如何利用闲暇进行教育是其主要课题。

闲暇教育浅议

二十世纪九十年代中后期，我国开始进入闲暇社会，但是政府和经济界只注意到闲暇与经济的关系并努力开拓闲暇市场，忽视了闲暇与社会稳定，闲暇与教育的关系，闲暇教育处于放任自流的状态，在终身教育，再就业教育，素质教育的时代要求下，闲暇与教育已经紧紧地联系在一起，研究闲暇教育，在公民中树立闲暇教育意识势在必行，如何提高闲暇生活质量，如何利用闲暇进行教育是其主要课题。

再论劳动供给曲线

在现实社会中,劳动者面对着非完全竞争的劳动力市场,以及低工资率时负的闲暇的边际效用,这严重动摇了向后弯曲的劳动供给曲线的基础。由此笔者构造了一条新的劳动供给曲线,并结合向下倾斜的劳动需求曲线,我们对它进行了一些有意义的讨论,最后指出了从该曲线出发可以得出的一些启示。

居民闲暇时间经济价值的挖掘和利用

闲暇经济在社会经济增长中的作用越来越重要，闲暇时间已成为一种经济资源。我国乡村闲暇经济是闲暇经济中必不可少的一部分。文章阐述了增加农村居民闲暇时间的办法，提出了充分挖掘和利用农村居民闲暇时间的经济价值，促进农村闲暇经济发展的一些具体措施。

闲暇效应与内生增长——基于中国和瑞典数据的分析研究

本文综合利用社会学与心理学的研究成果对闲暇的经济含义进行了扩展,认为闲暇对生产具有积极的互补效应,并通过将该类效应引入到带人力资本的卢卡斯内生增长模型,利用中国和瑞典的相关数据进行分析。本文的计量分析显示,瑞典的闲暇增加对经济增长具有正作用,但中国与此相反,因而瑞典的技术进步、人口状态等因素对增长的作用优于中国。最后,本文建议推动休闲经济发展、适时推进弹性工作制,实现"工作—闲暇平衡"。