农村闲置小学用地性质更新的探索——以福建省客家地区某乡镇为例

近年来,在农村人口出生率低和老龄化不断加剧的背景下,作为社会经济发展历史产物的农村小学闲置问题也越来越突出,尤以山区更甚。为实现土地利用效益、社会效益和经济效益的最大化,本文结合实地调查和案例研究,提出农村闲置小学用地性质更新的基本原则,并针对位于农村不同区域的闲置小学提出五种用地性质更新方式。通过探索山区农村地区闲置小学用地性质更新的普遍适用性规律,以期对其他山区地区的闲置小学用地性质更新提供一些参考和借鉴。

隔代照料需求下乡村闲置小学改造再利用研究——以川西、川北地区乡村闲置小学为例

乡村闲置小学作为我国乡村闲置资源的重要组成部分,不仅承载着教育学生的功能,而且是身份认同、文化认同的标志,它的闲置意味着乡土文化的流失,如何对其进行有效再利用一直是乡村亟待解决的问题之一。文章对川西、川北地区乡村闲置小学的再利用情况进行分析,从乡村特殊人群——隔代养育的老年人与儿童的需求入手,梳理了此类人群对于公共空间的需求,分析了乡村闲置小学耦合此类人群需求进行改造的可行性,并提出了相应的改造策略,以期为乡村闲置小学再利用的实践探索提供参考。

中小城市近郊闲置小学改造养老设施的可行性探析——以大连旅顺口区为例

近年来,随着出生率的下降和人口流失的增多,在中小城市的近郊地区,因生源不足而被迫闲置的小学屡见不鲜。同时随着该区域社会老龄化程度的逐年加深,将部分闲置小学改造为养老设施的构想也应运而生。本文以大连市旅顺口区为例,以城市近郊闲置小学为研究对象,从周边环境和交通便捷性、建筑结构和消防安全性、建筑空间改造适宜性三个方面分析改造的合理性,并通过对相关政策的解读和实际案例的分析来探析改造的可行性。论证表明,将中小城市近郊闲置的小学进行养老再利用可充分发挥旧有建筑的优势,能有效缓解城市养老压力,"老人上小学"具有切实的可行性。

乡村闲置中小学改造为养老设施的设计探索——浙江省诸暨市石壁湖村原石壁中学改造设计实践

针对乡村老年人口比例高,养老设施较为匮乏的现象,闲置中小学是一类有价值的养老设施空间资源,探索闲置中小学改造为养老设施有着较为重要的现实意义。文章基于对原诸暨市石壁中学的背景概况和综合调研分析,提出了营建开放共享的社区家园、建立纵横联结的空间组织、强调灵活使用的功能布置、重塑质朴有序的乡村建筑等设计策略,为今后同类型建筑改造提供设计参考。

闲置乡村小学的赋活与重塑 以重庆市渝北区沙金小学改造设计为例

文章针对近年来中国乡村义务教育发展中"撤点并校"政策下出现大量废弃、闲置的乡村小学空间的现状,基于乡村小学具备良好改造条件的普遍特征,展开对闲置空间活化与再利用模式的探讨.期望在承载了中国历史与变迁的乡村,通过梳理场地文脉、乡愁记忆和闲置村小之间的纽带关系,在传承之上进行具有当代性的转译与诠释,在活化中通过合理的功能置换,在设计中融合新与旧,营造自然环境、传统意境与当代语言三者间的关系,勾勒出一幅乡村文脉延续与空间有机更新相交相融的图景,并为类似具备活化条件的闲置乡村小学的改造思路提供些许参考.

供给侧结构性改革视角下农村闲置中小学资产的处理对策研究

随着我国教育法律法规的进一步完善和落实,教育平等观念在制度上得到切实落实,农民工子女可享受与城市居民子女同等的受教育权,同时,农村中小学教学质量弱于城市中小学的现象,促进适龄中小学生向城市流动,从而造成农村中小学校生源减少。为此,对农村中小学进行"关、调、并、转"是政府顺应时代要求的一项正确决策,从而产生了废置中小学资产处理问题。在供给侧结构性改革思想下,如何看待和处理这些废置资产问题,是很有现实意义的课题,本文针对此种现象,分析其原因及提出处理的对策,为政府有关部门处理好废置财产的决策提供有价值的参考。