文学形象的间接性

文学形象的间接性,可以说是文学区别于其他一切艺术的重要特征之一。它需要读者在阅读作品的过程中,以语言符号为中介,凭借自身的生活经验和文化修养,通过积极活跃的联想和想象,在自己的头脑中呈现出活生生的形象画面来,这就构成了语言艺术形象的间接性,因而人们又把语言艺术称作“想象的艺术”。

论说文之美刍议

论说文(也称议论文、说理文)能不能写得美?能不能在具备理论价值的同时也具备一定的审美价值?在论述这个问题之前,笔者想起了文学家徐迟盛赞马克思《资本论》的一段话。徐迟说:“

文学的审美特征——基于新实践美学的角度

新实践美学把文学当作一种话语实践。在这种“按照美的规律来构造”的文学生产中,文学形象的存在方式和感受方式及其与现实生活的关系决定了文学的审美特征。因此,基于新实践美学的角度,文学的审美特征主要有:形象间接性、审美意象性、深广思想性。

浅谈高中语文诗歌教学

'鉴赏不是被动的接受,而是一种富于创造性的意识活动。如果说艺术创作是自己的生活体验借着语言、声音、色彩、线条等等表现出来,那么艺术鉴赏就是运用联想将语言、色彩、线条等等还原为自己曾经有过的类似的生活体验。'传统教学方法对诗歌意境美目标的追求存在'说起来重要,做起来次要,忙起来不要'的状态,这样忽视了诗歌的情境,关注于孤立的'意象',没有以情感激发学生的联想和想象,自然难以达到对意境的感悟。