视觉研究中知觉心理学间接知觉论的贡献

在当代视觉及图像研究中,视觉怀疑主义与视觉建构论是影响颇深的观点。但如果想要继续追问一种自然而然的视觉性建构何以可能,除了考虑外部力量,或许还应考虑到两个因素:一是主体生理心理层面的条件,二是这种视觉建构论的解释模式是如何形成的。对于上述问题,以19世纪中叶知觉心理学家赫姆霍茨为代表的间接知觉论解释模式值得关注。赫姆霍茨基于眼科学与神经科学的成果,着力于解释从视网膜刺激到诸如体积、空间感等视知觉的形成过程,主张观看者有关所见对象之意义、性质等种种观念与外部世界对象之间并无必然联系,并提出了一种视神经信息处理过程的解释模型。赫姆霍茨的理论与18世纪经验主义者贝克莱的视觉理论尽管不一致,但也有其内在渊源。而维特根斯坦对“看”与“看作”的分析不但提供了语言学视域下视觉研究的一个案例,而且从他的论述中,我们也可看到间接知觉论模式下将视觉问题转换为艺术符号问题的底层因素。

运动技能操作的知觉理论辨析——基于间接知觉和直接知觉理论

运用文献资料法对信息加工理论和生态范式知觉理论进行了梳理,同时分析两种理论在知觉预测、决策、动作控制和学习方面的不同解释。目的是通过对信息加工理论和生态范式知觉理论的辨析,指出两种知觉理论各自的优越性和局限性,为体育教学和训练提供不同的视角和思路。

基于间接知觉与直接知觉理论对运动技能控制的分析

在运动训练中,运动技能控制理论是对各项体育运动进行训练的重要基础。对运动技能控制不同理论的科学探讨和利用,是提高体育运动水平的一个有效途径。间接知觉理论和直接知觉理论在运动技能控制的辨析中存在鲜明的差异,但都有着各自的贡献。本文针对此展开研究,首先对间接知觉理论和直接知觉理论进行了概述,然后利用这2种理论分别对运动技能控制中的知觉预测、知觉决策、动作控制和技能学习进行了理论辨析,以期为更好地实施体育训练提供科学的理论指导。

视知觉早期加工的基本问题与基本理论研究述评

视知觉早期加工中整体与局部的关系是认知心理学的一个核心问题。对此一直存在两种对立的理论,即基于环境的直接知觉理论与基于知识经验的间接理论,此外还有介于其间的理论如建构论。本文简要评述了上述基本问题和基本理论,并就今后研究提出了一些建议。