闽北红色文化在高中英语课堂教学中的融合策略探究

闽北地区孕育着丰富的红色文化资源和革命历史,这类红色文化资源将为高中英语教学提供丰富的素材,而且其中蕴含的精神品质有助于培养学生正确的科学理念和人生价值观。教学在英语课堂教学中可以应用丰富的闽北红色文化资源践行课程思政教育要求,并运用多媒体情景为学生营造真实场景,避免学生在闽北红色文化学习中形成强烈距离感,所以教师在英语教学中应着重关注英语知识内容与闽北红色文化资源的融合策略,运用科学的方法提升学生的文化自信程度和英语学习水平,确保学生在英语知识内容学习中形成独立判断能力和思想。

高中英语教学中渗透闽北红色文化资源应用探究

在教育教学理念创新演变的背景下,践行核心素养要求已经成为推动教育事业发展的重要内容,所以教师在英语教学中应深入挖掘知识内容中蕴含的精神品质,确保学生在精神内涵的驱动下实现高效发展。教师在高中英语教学中应充分认识闽北红色文化资源与高中英语教学内容融合的意义,将英语课堂作为闽北红色文化教育和传承的载体,为提升英语课堂教学质量和践行全面教育要求奠定坚实基础。

闽北红色文化融入地方高职院校“基础”课路径研究——以“发扬中国革命道德”为例

"发扬中国革命道德"是《思想道德修养与法律基础》(以下简称"基础"课)第五章《明大德守公德严私德》的重要组成部分,闽北红色文化是成长于闽北红土地上极具地方特色的思想政治教育资源。深入挖掘闽北革命先辈的英勇事迹及其身上所展现出的优秀革命道德品质,探索其与地方高职院校"基础"课的契合点和融入路径,理直气壮地讲好闽北红色文化,充分发挥思政课的育人功效。

闽北红色文化融入“德法”课的思考

闽北红色文化是福建区域性红色文化,是“思想道德与法治”课程重要的教学资源,二者之间有着重要的契合,在课程中探索闽北红色文化的融入和运用,对丰富思政课教学内容、推进思政课教学改革创新、落实思政课立德树人根本任务,打造思政“金课”具有重要价值。