“五育”并举开发中草药科学校本课程

小学科学是一门体现科学本质的综合性基础课程,笔者所在学校通过实施闽南中草药科学校本课程,坚持“五育”并举、以德育人,培养学生的科学核心素养。以中草药学习实践活动为载体,通过项目式学习,推进课程实施,培养学生的综合能力,在学生心中厚植民族文化自信和爱国情感,培养德智体美劳全面发展的新时代小学生。

指向分析思维培育的小学科学校本课程实践——以“趣学巧手制闽南衣饰”校本课程为例

小学科学教学倡导以分析、评价、创造为主要形式的高阶思维活动。“趣学巧手制闽南衣饰”校本课程调查活动、设计与制作活动可以设计为具有分析思维环节的活动,从而促进学生分析思维的发展。在校本课程活动设计中,应实施培养学生科学分析思维的有效策略。