地方红色文化资源在小学道德与法治教学中的实践——以“闽南红色侨文化革命资源”为例

红色文化与小学道德与法治学科的联系十分紧密,在实际教学中做好红色文化内容的渗透与传承,有利于提升道德与法治学科的综合育人价值。闽南红色文化资源具有顺应社会趋势、净化不良风气、丰富教学内容等多元价值,是小学道德与法治的扩容素材。可以从整合红色资源、拓宽教育路径、丰富课堂形式、做好活动指导等方面开展教学,传承红色文化,以此回应新时代下义务教育阶段道德与法治“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。

IP文化创意对乡村旅游韧性的贡献——以梧林传统村落为例

在农村文化旅游产业发展遭遇困境的大背景下,如何增强乡村旅游业的韧性值得研究。本文在梳理前人研究成果的基础上,通过梧林传统村落案例分析,探究IP文化创意对乡村旅游韧性的影响。研究发现,IP文化创意有助于提升乡村的文化韧性和旅游产品的供给韧性。

泉州侨力资源培育研究

泉州是著名的侨乡,"海上丝绸之路"的起点,拥有丰富的侨力。改革开放以来,泉州海外华侨不仅热衷家乡公益事业,对家乡经济发展贡献巨大。在新的形势下,泉州以先行先试为导向,通过政府、民间等多种渠道,积极探索培育侨力资源之路。培育泉州侨力资源,关键在于增进文化认同,拓展沟通交流渠道和打造经济文化合作区域。